¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

 Evaluación de matemática en formato word editable unidad: "Mediciones" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios.
• Leer y registrar el tiempo en relojes digitales y análogos.
• Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno.
• Calcular el perímetro de polígonos.
• Comparar y ordenar objetos a partir de su masa.
• Identificar la relación entre gramos y kilógramos.
• Estimar la masa de diferentes objetos, usando un referente.
• Resolver problemas que involucren la medición de perímetros y de masas.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una de desarrollo 

Evaluación de matemática quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Mediciones". Contiene los siguientes objetivos:
• Medir la longitud con unidades estandarizadas.
• Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud.
• Calcular el perímetro de figuras geométricas.
• Calcular el área de rectángulos.
• Representar y diseñar diferentes rectángulos, a partir de la superficie
y/o perímetro.
• Calcular el área de triángulos, paralelógramos y trapecios, ocupando
conteo de cuadrículas, la comparación con el área de rectángulos
y la completación de figuras por traslación.

La prueba contiene 30 preguntas las cuales son de selección múltiple y  además contiene una pregunta de desarrollo .

Evaluación de matemática en formato word editable unidad: "Geometría" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Describir la ubicación de objetos en planos y cuadrículas.
• Describir cuerpos geométricos a partir de sus elementos: caras, aristas y vértices.
• Relacionar figuras geométricas y cuerpos geométricos.
• Construir cuerpos geométricos a partir de sus redes.
• Comprender el concepto de ángulo.
• Medir y estimar la medida de distintos ángulos.
• Reconocer figuras trasladadas, reflejadas y rotadas.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y una de desarrollo.

Matemática 3° básico

Objetivo: (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular:
- Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.
- Determinar el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Perímetro resolución de problemas- 3° básico

Evaluación:
- Prueba 3° básico - Perímetro de figuras irregulares y regulares

Matemática 3° básico
Prueba "Perímetro de figuras irregulares y regulares"

Objetivo: (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular:
- Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.
- Determinar el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Perímetro de figuras irregulares y regulares - 3° básico

- Guía de trabajo - Perímetro resolución de problemas- 3° básico

Matemática 3° básico

Objetivo: (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular:
- Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.
- Determinar el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Perímetro de figuras irregulares y regulares - 3° básico

Evaluación:
- Prueba 3° básico - Perímetro de figuras irregulares y regulares

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Aplicar evaluación sumativa de la unidad 4.   

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm, mm) en el contexto de la resolución de problemas. (OA 19) ·         Realizar transformaciones entre unidades de medidas de longitud (km a m, m a cm, cm a mm y viceversa), usando software educativo. (OA 20) ·         Diseñar y construir diferentes rectángulos, dados el perímetro o el área o ambos, y sacar conclusiones. (OA 21) ·         Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares aplicando las estrategias: ·         conteo de cuadrículas. ·         comparación con el área de un rectángulo. ·         Completando figuras por traslación. (OA 22) 
| Actitudes: | ·         Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa. Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.   
| Habilidades:   | ·         Reconocer e identificar los datos esenciales de un problema matemático (OA a). ·         Resolver problemas, aplicando una variedad de estrategias, como la estrategia de los 4 pasos: entender, planificar, hacer y comprobar (OA b). ·         Comunicar de manera escrita y verbal razonamientos matemáticos: describiendo los procedimientos utilizados, usando los términos matemáticos pertinentes (OA f). ·         Usar representaciones y estrategias para comprender mejor problemas e información matemática (OA m). ·         Imaginar una situación y expresarla por medio de modelos matemáticos (OA n).  

Ticket de entrada: Calcular perimetro de figuras.
Objetivo de la clase: Medir áreas en unidades cuadradas.
Recordar …

El área de una figura es la medida de la extensión de su superficie y podemos medirla en unidades cuadradas. 

Esta guía de aprendizaje se genera para introducir al concepto de perímetro de estudiantes con necesidades educativas, por lo cual contiene conceptos básicos de perímetro para trabajar durante una clase. 
Objetivos para evaluar: Comprender concepto de perímetro de una figura plana, medir perímetro de distintas figuras geométricas. 
Habilidades: Conocer – identificar - calcular