Matemática 3° básico

Objetivo: (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular:
- Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.
- Determinar el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Perímetro resolución de problemas- 3° básico

Evaluación:
- Prueba 3° básico - Perímetro de figuras irregulares y regulares

ppt ideal para recordar tipos de ángulos, se inicia con una actividad para que los estudiantes recuerdes tipos de ángulos (agudo, recto, obtuso, llano y completo), profundizar con los conceptos de ángulos complementarios, suplementarios y opuestos por el vértice. Se adhiere actividad de wordwall para que reconozcan los tipos de ángulos previamente vistos.

https://wordwall.net/es/resource/31098557

OA16: Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios).

realizando un repaso por los conceptos de años anteriores 

La guía es editable, muestra los tipos de ángulos. Luego deben clasificar ángulos según su medida. La próxima actividad consiste en medir ángulos y finalmente deben construir ángulos, esta guía es ideal ´para Estudiantes de cuarto básico.

la guia la realice especialmente para trabajar con mi hijo , tea y tdah de 9 años , asi podia aprender a visualizar mejor los angulos , y los ve mejor con figuras mas grande y asi solamente no lo aprende de mi memoria 

¡¡Hola!!
Aquí les comparto una guía para explicar los diferentes tipos de ángulos y una actividad lúdica para los estudiantes que se puede adecuar a cualquier establecimiento 💖

Espero que les sirva 😊 me ayudarías mucho con un me gusta ❤️

 El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de MATEMATICAS Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).” 
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 19) Construir ángulos con el transportador y compararlos.  
 | Indicador de Evaluación | Medir, construir y estimar medidas de ángulos.

El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de MATEMATICAS, | Unidad 4: “Trabajo con fracciones. Los números decimales a partir de los números mixtos, como representantes de cantidades parciales y enteras (en forma pictórica y simbólica).”
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 18) Trasladar, rotar y reflejar figuras 2D. (OA 19) Construir ángulos con el transportador y compararlos.
| Indicador de Evaluación | Medir ángulos, a través de un transportador. Estimar medidas de ángulos. Identificar medidas de ángulos. Identificar figuras simétricas. Identificar transformaciones isométricas en figuras.

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA SEXTO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS, UNIDAD 3
(OA 16) Identificar los ángulos que se forman entre dos rectas que se cortan  (pares de ángulos opuestos por el vértice y pares de ángulos complementarios.

 (OA 20) Estimar y medir ángulos, usando el transportador y expresando las mediciones.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO