📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

1. Geografía: Ubicación de Grecia en el mapamundi y características del relieve, mares, y clima.
2. Economía y Comercio: Identificación de productos, rutas comerciales, y la importancia del mar para el comercio.
3. Organización Social y Política: Características de las ciudades griegas (Atenas y Esparta), roles sociales, organización de las polis, y diferencias en los grupos sociales.
4. Educación y Vida Cotidiana: Comparación de la educación en Atenas y Esparta, y descripción de la vida en las familias atenienses.
5. Cultura: Conocimiento sobre obras artísticas, mitología, teatro, y filosofía.
6. Arquitectura y Construcciones: Identificación de monumentos y la relevancia de construcciones antiguas como el Ágora y la Acrópolis.

1. Caracterización geográfica: Los estudiantes deben poder ubicar Grecia en el mapamundi, identificar características físicas del entorno (montañas, mares, islas, etc.), y relacionarlas con el desarrollo de la civilización.
2. Comprensión histórica: Identificación de elementos de la vida cotidiana en la antigua Grecia y de su legado en la cultura moderna (democracia, arte, teatro, filosofía, etc.).
3. Análisis comparativo: Comparación de paisajes entre Grecia y otras regiones , así como comparación de características sociales y políticas de las ciudades-estado (Atenas y Esparta).
4. Evaluación del entorno natural y económico: Relación entre el medio geográfico y las actividades económicas (comercio, agricultura), así como el transporte en la civilización griega.
5. Aplicación de conocimientos: Dibujo y análisis de elementos geográficos (montañas, archipiélagos, penínsulas) y reflexión sobre aspectos importantes de la civilización.

1. Primer ítem: Se evalúan los nombres de los huesos y las articulaciones.
2. Segundo ítem: Consiste en preguntas de alternativas.
3. Tercer ítem: Está relacionado con conceptos fundamentales del sistema.
4. Cuarto ítem: Se enfoca en nombrar los músculos.

• Identificar y describir, utilizando modelos, las estructuras del sistema esquelético y algunas de sus funciones, tales como:
  • Protección: Ejemplos incluyen las costillas y el cráneo.
  • Soporte: Incluye las vértebras y la columna vertebral.
  • Movimiento: Ejemplos son la pelvis y el fémur.

• Distinguir entre fuentes naturales y artificiales de luz, como el sol, las ampolletas y el fuego.
• Diferenciar objetos que emiten luz de aquellos que la reflejan.
• Comparar fuentes naturales y artificiales de luz, indicando similitudes y diferencias entre ellas.
• Clasificar varias fuentes de luz en categorías de natural y artificial.

1. Clasificar los tipos de fuentes de luz, mencionando ejemplos de fuentes artificiales y naturales.
2. Observar algunas imágenes y completar la información solicitada.
3. Clasificar las fuentes de luz según sean transparentes, translúcidas u opacas, utilizando imágenes para dar respuestas a lo que se solicita.
4. Responder a un ítem de verdadero o falso.
5. Preguntas de desarrollo relacionadas con la vida cotidiana, donde los estudiantes deberán responder ante distintas situaciones en función de lo aprendido en la unidad sobre la luz.

• Distinguir los hemisferios, la línea del Ecuador, los trópicos, los polos, los continentes y los océanos del planeta utilizando mapas y globos terráqueos. Indicadores de evaluación

• Dibujar y rotular en un mapa o globo terráqueo la línea del Ecuador, los trópicos, los círculos polares
• Distinguir y rotular los hemisferios norte y
• Reconocer y rotar los continentes y océanos en mapas o globos terráqueos.

1. Rotulación de líneas imaginarias 
2. Relacionar conceptos 
3. Preguntas abiertas

Objetivos

1. Adición y Sustracción de números hasta 1.000, aplicando estrategias personales, descomposición, estimación y resolución de problemas cotidianos.
2. Multiplicación de números de tres dígitos por uno, utilizando tablas de multiplicación, la propiedad distributiva y el algoritmo de multiplicación.
3. División con dividendos de dos dígitos y divisores de uno, aplicando estrategias y la relación con la multiplicación.
4. Resolución de problemas en contextos de dinero, seleccionando y utilizando la operación apropiada.
5. Medición de longitudes con unidades estandarizadas (metros, centímetros) y conversión entre estas unidades.
6. Área de rectángulos y cuadrados, midiendo en cm² y m², y construcción de rectángulos con áreas dadas.
7. Simetría, identificando y dibujando líneas de simetría en figuras 2D.

Ítems de la Prueba

1. Preguntas de opción múltiple: Los estudiantes deben responder 19 preguntas relacionadas con lectura de números, comparación, adición, sustracción, multiplicación, división, problemas de dinero, medidas de longitud, perímetro, área, y operaciones básicas.
2. Ejercicios de tablas de multiplicar: Responder 8 preguntas de operaciones con tablas de multiplicar.
3. Ejercicio de simetría: Completar figuras para que sean simétricas respecto de la línea de simetría.

• Los objetivo en la primera página e instrucciones.
• La evaluación consta  de 33 puntos.
• Primer Ítem:  ubicar elementos de la cuadrícula y luego completar los datos en una tabla anotando sus coordenadas.
• Segundo ítem: deben identificar lugares según los puntos cardinales y coordenadas completando preguntas de comprensión.
• Tercer ítem:  9 preguntas de alternativas de ubicación en una  cuadricula  o plano y preguntas de formación ciudadana deberes y responsabilidad.
• Cuarto ítems los estudiantes deben  dibujar Realiza el dibujo de un lugar imaginario siguiendo las siguientes instrucciones: 
   a. Dibuja una rosa de los vientos al lado derecho de la hoja, arriba. 
  Al centro de la hoja, dibuja un lago.  
   Al sur del lago, dibuja un castillo. 
   Al este del lago, un árbol.  
  Al oeste del lago, un bosque. 
  Al norte del lago un Sol. 
• Esta evaluación como es EDITABLE EN FORMATO WORD el docente le puede dar diferentes usos como Test, Diagnóstico, Guía de trabajo. ensayo, repaso, reforzamiento etc. Para estudiantes desde tercer año en adelante.