Esta guía refuerza el objetivo de aprendizaje: OA 19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas. 

EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA PRIMERO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS,
  | Unidad III:  Identificar longitudes de objetos, registrar datos, describir y aplicar estrategias de cálculo mental.
| (OA 18) Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto.  
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

Guía de trabajo de matemática para 4º básico, sobre estimación de longitudes. Es breve, hay una explicación de lo que es estimar y consta de 3 ítems de ejercicios. Se trabaja con centímetros y metros. 

Ficha de matemática sobre medición de longitudes. Define lo que es longitud, se nombras y explican las medidas de longitud: centímetros, metros y kilómetros. Luego, se nombran los instrumentos de medición: regla, huincha y cinta métrica y se explica para qué se utiliza cada una. Finalmente, hay 3 ítems de ejercicios breves para poner en practica lo aprendido. 

Esta guía trabaja previamente a las medidas estandarizadas en matemáticas. Aquí está la descripción de las unidades de medida básicas no estandarizadas, para así abrir paso a las medidas estandarizadas. Puede ser modificado si se requiere.

Este material está enfocado en el repaso de conceptos de longitudes.
Reconocer las unidades de medición estandarizadas y no estandarizadas, realizando ejercicios de medición con ambas unidades de medición. 

LongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudesLongitudes

Hola, el día de hoy quería compartirles una clase de matemáticas acerca de conceptos como longitud y trazos, en está presentación se explica y recuerda a los alumnos qué es medir, qué es longitud, cómo usar la regla y como construir trazos. Incluye una actividad final como ticket de salida y un video explicativo. 

Usé este Power Point para la primera clase de estimación, con el fin de que los estudiantes se motivaran y jugaran entre ellos a pensar cuánto creen que miden distintos elementos u objetos que se les van mostrando y luego pudieran compararlos con la verdadera medición. 

Hola a todos, les dejo este material para trabajar en modalidad online o presencial, este juego responde al objetivo  "Comprender unidades de medida no estandarizadas,  utilizando conceptos de largo y corto", ideal para trabajar con niños de kinder y primero básico.

Se entregan diferentes situaciones en la que el estudiante debe identificar cual objeto es mas largo o corto