Guía en formato word editable de historia, 6° año básico "Santiago durante el siglo XIX". La guía contiene 2 páginas para trabajar con las siguientes actividades: - Breve lectura del contenido a trabajar. -Observar imágenes sobre el palacio Cousiño y un conventillos respondiendo preguntas.
Evaluación en formato word editable de Historia, geografía y Ciencias social, primer semestre, quinto año. Contiene 39 preguntas de alternativas y una de desarrollo sobre la guerra de Arauco. Los contenidos siguientes contenidos: -Derechos y deberes de la ciudadanía. - Guerra de Arauco (pregunta de desarrollo) - Conquista española -Geografía de Chile ( clima y relieve) -Zonas geográficas de Chile y sus características -Recursos renovables de Chile -Sectores productivos -Encuentro de mundos -Características de Europa durante el siglo XV -Periodo colonial
Esta evaluación también puede servir para preparación de exámenes libres DEL Segundo SEMESTRE EN 5° AÑO DE HISTORIA.
Guía en formato word editable de historia, quinto año básico "Ubicación histórica espacial de América". La guía es de 2 páginas la cual incluye: -Objetivo e introducción del contenido a tratar. -Escribir el siglo del año en donde ocurre el hecho sobre América. - Ordenar hechos cronológicamente desde la llegada de los españoles a América hasta la fundación de Santiago de Chile. -Ubicar en mapa los hechos que se asocian a la actividad anterior y dibujar rosa de los vientos. -Relacionar hechos históricos ocurridos en América y Chile escribiendo el continente donde ocurrió, el océano asociado, el lugar, país o ciudad en donde ocurrió.
Indicadores de evaluación: - Secuencian acontecimientos del proceso de conquista en líneas temporales que consideren años, décadas y siglos.
- Dan ejemplos de las dificultades que representó la conquista de Chile para los españoles, tales como la destrucción de Santiago al mando de Michimalonco, el levantamiento de Lautaro, el desastre de Curalaba.
- Caracterizan la nueva sociedad surgida a partir del proceso de conquista, considerando aspectos tales como mestizaje, nuevas ciudades, enfrentamientos bélicos.
- Obtienen información de diversas fuentes sobre las causas del drástico descenso demográfico de los pueblos indígenas, reconociendo las nuevas enfermedades, el trabajo forzado y la guerra como principales factores.
- Formulan preguntas pertinentes en torno a los efectos de la conquista sobre los pueblos originarios, tales como descenso demográfico o transculturación
🥇 ¡Motiva a tus estudiantes con el espíritu de Santiago 2023! 🇨🇱🔥
¿Quieres que tus estudiantes se inspiren con historias reales de esfuerzo, perseverancia y amor por el deporte? 💪 Esta guía de trabajo es perfecta para conectar el contenido educativo con un evento histórico y cercano como los Juegos Panamericanos Santiago 2023.
🌟 ¿Qué encontrarás en esta guía? Un recorrido lleno de actividades que despiertan la curiosidad, el orgullo local y el deseo de superación:
📖 Reseña e historia de los juegos, con códigos QR para ampliar el contenido. 🏅 Minibiografías de deportistas destacados de tu comuna, que fueron niñas y niños como ellos... ¡ahora convertidos en verdaderos referentes! 💌 Creación de una carta inspiradora para esos deportistas. 🔍 Sopa de letras con los deportes panamericanos y una pequeña investigación de un deporte desconocido. 🐦 Actividades creativas con Fiu, la mascota oficial: coloreo, origami y mucho más. 🧠 Un entretenido laberinto hacia la medalla dorada, para cerrar con diversión y motivación.
🎯 ¿Para qué sirve esta guía?
Promueve la identidad local y el vínculo con referentes reales.
Fomenta valores como la perseverancia, la superación y el juego limpio.
Puede trabajarse transversalmente en Educación Física, Lenguaje, Historia o incluso Artes Visuales.
¡Ideal para motivar a los estudiantes hacia la práctica deportiva sistemática! 🏃♀️🏀🤸
📂 Material listo para usar e inspirado en los contenidos oficiales de 👉 santiago2023.org
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Descubre "El Santiago y la Contaminación en el Huaytapallana", creación de María Janeth Ramírez Ledesma, un texto argumentativo cautivador que expone la lucha contra la contaminación en esta majestuosa región peruana. A través de un enfoque persuasivo y datos impactantes, el texto invita a reflexionar sobre el impacto ambiental y la necesidad de acción. ¡Una lectura esencial para comprender el desafío y la esperanza en la preservación del Huaytapallana!
Hola!! Cómo están? Les dejo estas dos guías de trabajo para pegar en el cuaderno acerca de las divisiones de Chile. Incluye país, región, ciudad y comuna del colegio. También, deben completar un pequeño texto.
Hola!! cómo están? les dejo esta clase sobre las divisiones de Chile. Permite que los niños se ubiquen en el país, región, ciudad y comuna de su colegio. Se explica claramente cada división y también hay una actividad que también encuentran en mi perfil.
Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Viajes y conquista de América". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos: -Explicar guerra de Arauco -Diferenciar ruta de Diego de Almagro y de Pedro de Valdivia -Nombrar y explicar 4 inventos que permitieron la expansión de los colonizadores a América. -Característica fundación de Santiago de Chile. -Nombrar civilizaciones de América presentes a la llegada de los españoles -Nombrar características de los motivos, rutas y monarquías presentes en el periodo de colonización de América.
Historia, geografía y CS - 5° básico Prueba unidad Contenido: Sociedad colonial Objetivo: (OA5) Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones. (OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
(OA7) Explicar y dar ejemplos de las distintas formas en las que españoles y mapuches se relacionaron en el período colonial, considerando resistencia mapuche y guerra de Arauco, mestizaje, formas de trabajo (como encomienda y esclavitud), evangelización, vida fronteriza y sistema de parlamentos.
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