Eje Temático: Raíces Históricas de Chile
1. Construcción de una Identidad Mestiza

Los pueblos precolombinos de Chile, como los Mapuche, Aymara y Diaguita, dejaron un legado cultural fundamental para el país. Sus avanzadas técnicas agrícolas, conocimientos astronómicos y estructuras sociales influyeron en la identidad chilena. Además, preservaron tradiciones, lenguas y cosmovisiones que enriquecen la diversidad cultural actual. La comprensión y respeto hacia su historia nos permiten valorar mejor nuestro pasado y construir un futuro inclusivo.

A través de esta guia se puede trabajar en relación a los principales intercambios culturales, sociales y economicos durante el periodo de conquista por parte de España. Además trae actividades en relación al contenido. 

¡Celebremos el Día de los Pueblos Originarios con una actividad entretenida! 

Descarga esta sopa de letras sobre los Pueblos Originarios de Chile y descubre junto a tus estudiantes la riqueza cultural de nuestras raíces.

🔍 Perfecta para aprender y conmemorar esta importante fecha.

Presentación educativa que muestra las celebraciones del Año Nuevo de los pueblos indígenas de Chile, promoviendo el respeto y valoración de la diversidad cultural.

Objetivos de aprendizaje (Lenguaje e Historia y Ciencias Sociales, 3° a 6° básico):

Instrucciones de uso / Recomendación:
Usar en clases expositivas, actividades de diálogo y reflexión en torno al Día Nacional de los Pueblos Indígenas (24 de junio). Complementar con actividades creativas como mapas culturales, dramatizaciones o afiches. Recomendada para niveles de 3° a 6° básico.

Guía para 2do básico, que sintetiza OA03.
Consiste en una tabla para clasificar ilustraciones, que representan los aportes específicos de indígenas y  españoles. Está pensada para que los/as niños/as puedan colorear y recortar las imágenes, para luego pegarlas según corresponda.

Objetivos de la unidad:
 OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que habitaban, vida nómade o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias, alimentación y fiestas, entre otros. 

OA 3: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza. 

Recurso creado para estudiantes lectores y no lectores sobre el pueblo Atacameño. Incluye imágenes para reforzar contenidos.

Guía de síntesis en formato word editable, cuarto año básico "El imperio Inca" "El legado de los pueblos originarios". La guía es de una sola hoja para recortar y pegar, contiene:
- Resumen de la civilización Inca
-Unir conceptos como : Chasquis, tambos, terrazas, yanacona, ayllus con su definición
- Resumen explicativos sobre la importancia de las civilizaciones maya, azteca e inca.
-Escribir el nombre del pueblo al que se le hace referencia.
-Imágenes para colorear de las 3 civilizaciones.

✨ Celebremos el renacer de la tierra con este fondo inspirado en el We Tripantu, el Año Nuevo Mapuche 🌱🌞.
¡Descárgalo y úsalo para compartir el espíritu de esta celebración sagrada! 🌿✨

Este material no solo conmemora una fecha especial, sino que también es una herramienta educativa perfecta para trabajar temas como las regiones y zonas de Chile, la cultura chilena, la geografía local y mucho más.

🎨 Incluye una imagen coloreable de la celebración, ideal para actividades con estudiantes de distintas edades.
#WeTripantu #CulturaMapuche #EducaciónIntercultural #RecursosEducativos #AñoNuevoMapuche

Es una guía completísima sobre la sociedad chilena y sus orígenes, tiene texto de contenido, imágenes y luego preguntas de comprensión sobre lo leído.
Contiene:
- Aporte de los españoles a Chile
- Aporte de los inmigrantes en Chile
- Mestizos en Chile
- Preguntas sobre los temas anteriores