Downloads count | 102 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pptx, 7 pages, 3.16 MB |
Comments count | 10 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 15 - 17 years |
File information | pptx, 11 pages, 7.82 MB |
"Biología de los Ecosistemas". Corresponde a la Unidad N°1 ANALIZANDO EL ESTADO ACTUAL DE LA BIODIVERSIDAD
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Downloads count | 45 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 8 years |
File information | pdf, 10 pages, 1.09 MB |
Comments count | 2 |
Lo que se pretende con este PPT es que además se pueda relacionar con especies nativas de Chile y los hábitats que se encuentran en nuestro país.
¡Tenemos mucha suerte de tener todos los hábitats en Chile!
Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 17 years |
File information | pptx, 25 pages, 9.43 MB |
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Downloads count | 7 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 10 - 18 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Se presentan distintas especies propias de la biodiversidad del intermareal (costa Chilena) que probablemente ya hayas visto antes. Con ello, se pretende familiarizar la fauna y flora endémica, uno de los objetivos transversales en educación científica.
Al final de la presentación hay una actividad breve para realizar en el cuaderno o material a elección. La actividad es de clasificación con 3 criterios a elección, en este sentido.
Para trabajar con niveles de primero a tercero básico, se recomienda utilizar solo 2 criterios de clasificación.
Como ayuda se puede escribir en la pizarra, y de común acuerdo, criterios de clasificación a elección.
Se sugiere imprimir una presentación en cuadrículas pequeñas para cada grupo, de modo que puedan contar con el material para analizar.
¡Espero te sirva!
Nati.
napoblet@uc.cl
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Resource type | Assessment |
Recommended age | 9 - 12 years |
File information | doc, 9 pages, 7.59 MB |
• Explicar el Descubrimiento y la Conquista de América.
• Analizar las consecuencias del proceso de Conquista.
• Usar fuentes que te permitan identificar características de cada período.
• Representar secuencias cronológicas con líneas de tiempo.
• Reconocer la importancia del encuentro entre las culturas de América y de Europa.
La prueba contiene preguntas de selección múltiple, preguntas de desarrollo, completación, verdadero o falso.
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Downloads count | 7 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 13 - 15 years |
File information | docx, 1 pages, 17.1 KB |
|Unidad 4 - Biología: Impactos en ecosistema y s...
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Downloads count | 5 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 14 - 17 years |
File information | pptx, 17 pages, 6.93 MB |
Su objetivo es dar una introducción a las teorías de la Evolución y adaptación de las especies.
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Downloads count | 87 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 16 years |
File information | pdf, 13 pages, 4.43 MB |
Comments count | 7 |
El objetivo de hacer juegos lúdicos es aumentar la participación y compromiso de los alumnos en la clase virtual. Partir o terminar la clase de una forma distinta, en que se puede fortalecer el vínculo con los alumnos y se puede dar espacio para que participen los que no lo hacen mucho.
El juego de hoy se trata de ADIVINAR ESPECIES DE ANIMALES DE CHILE. Se va mostrando cada diapositiva y se pide que el o la alumna que sepa encienda su cámara y diga el nombre.
*Bonus: mientras más información se obtiene de las especies mejor!! Así también se da un espacio a los alumn@s amantes de los animales.
En esta versión del juego los animales son:
1. Zorro culpeo
¡¡Que lo disfruten!! y sus alumn@s también.
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 16 years |
File information | pdf, 13 pages, 3.57 MB |
El objetivo de hacer juegos lúdicos es aumentar la participación y compromiso de los alumnos en la clase virtual. Partir o terminar la clase de una forma distinta, en que se puede fortalecer el vínculo con los alumnos y se puede dar espacio para que participen los que no lo hacen mucho.
El juego de hoy se trata de ADIVINAR ESPECIES DE ANIMALES DE CHILE. Se va mostrando cada diapositiva y se pide que el o la alumna que sepa encienda su cámara y diga el nombre.
*Bonus: mientras más información se obtiene de las especies mejor!! Así también se da un espacio a los alumn@s amantes de los animales.
En esta versión del juego los animales son:
(Aumenta la dificultad en las especies)
¡¡Que lo disfruten y sus alumn@s también!!
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Muchas gracias excelente material que mis estudiantes disfrutaran en la clase.