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Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis
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Recommended age 17 - 18 years
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Es un caso práctico creado para que los estudiantes puedan evaluar desde distintas visiones de una empresa, el impacto que genera una mala gestión o un error que desencadena y afecta la credibilidad y la imagen de una marca.

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Guerra civil española Guerra civil española Guerra civil española Guerra civil española
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Recommended age 4 - 18 years
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La Guerra Civil Española (1936-1939) marcó un punto crucial en la historia de España, representando una lucha entre ideologías opuestas: el republicanismo y el fascismo. Su impacto fue profundo, ya que no solo definió el destino político del país con la dictadura de Franco, sino que también tuvo repercusiones internacionales, influyendo en la política y la cultura de la época. Además, dejó una herida abierta en la sociedad española que tardó décadas en sanar, y su memoria sigue siendo relevante en debates sobre justicia, reconciliación y derechos humanos.

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Historia de Chile durante el siglo XX
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Recommended age 15 - 18 years
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Clases sobre historia del siglo XX en Chile, en formato prezi

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El movimiento por los derechos civiles en EE.UU El movimiento por los derechos civiles en EE.UU El movimiento por los derechos civiles en EE.UU El movimiento por los derechos civiles en EE.UU
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Recommended age 4 - 18 years
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El movimiento por los derechos civiles en Estados Unidos fue crucial para la lucha contra la discriminación racial y la desigualdad. Durante las décadas de 1950 y 1960, líderes como Martin Luther King Jr. y Malcolm X movilizaron a millones para exigir igualdad de derechos y justicia. Su impacto llevó a la promulgación de leyes fundamentales como el Acta de Derechos Civiles de 1964, que prohibió la segregación y la discriminación laboral, y el Acta de Derecho al Voto de 1965, que eliminó barreras raciales para el voto. Este movimiento transformó la sociedad estadounidense, promoviendo una mayor equidad y justicia social.

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Evaluación 6° año "Proceso de Independencia de Chile y la construcción de la nación" Evaluación 6° año "Proceso de Independencia de Chile y la construcción de la nación"
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Recommended age 11 - 14 years
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Evaluación en formato word editable de historia 6°año básico "Proceso de Independencia de Chile y la construcción de la nación". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, los contenidos de las preguntas son los siguientes:
-Concepto de pulpería.
-Ocupación Araucanía.
-Guerra del pacífico y sus consecuencias
-Guerra civil 1891
-Reformas liberales de 1861
-Voto censitario del sigo XIX
-Organización de la república de Chile
-Proclamación independencia de Chile
-Etapas y proclamación de independencia de Chile.

La evaluación contiene 3 páginas para trabajar


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Breve Historia de Estados Unidos: De 1492 a Hoy
ProfeCoins 5
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Recommended age 9 - 17 years
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Explora la evolución de Estados Unidos desde su descubrimiento en 1492 hasta los eventos modernos, a través de una infografía clara y un guion diseñado para jóvenes estudiantes. Incluye un video de referencia para facilitar la comprensión.

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Organización de la República | Sexto Básico Organización de la República | Sexto Básico Organización de la República | Sexto Básico Organización de la República | Sexto Básico Organización de la República | Sexto Básico
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Recommended age 11 - 13 years
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  • Objetivo: Comparar las distintas visiones y facciones políticas en la década de 1820.
  • Temas:
    • Se define el período entre 1823 y 1831 como de organización de la República, con la conformación de grupos políticos con diferentes visiones.
    • Se identifican las tendencias políticas: conservadores (pelucones), federales y liberales (pipiolos).
    • Se describen las ideas de los conservadores: Estado fuerte, autoritario y centralista, defensa del orden público, presencia de la aristocracia y la Iglesia católica.
    • Se describen las ideas de los liberales: aumentar los derechos y libertades públicas, reducir el poder de la Iglesia en el Estado.
    • Se mencionan las constituciones promulgadas en la década de 1820: Constitución de 1823, Leyes federales de 1826 y Constitución liberal de 1828.
    • Se describe la Guerra Civil de 1829-1830 entre conservadores y liberales, con la victoria de los conservadores en la Batalla de Lircay y el inicio de la República Conservadora.
  • Actividad: Diferenciar a los principales bandos políticos del periodo 1823 y 1830, contrastar las distintas propuestas legales y señalar a qué sector representaban y qué plantean los autores de las fuentes A y B, en las páginas 72 y 73.

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Prueba 6° - Periodo conservador y liberal Prueba 6° - Periodo conservador y liberal
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Recommended age 11 - 18 years
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Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 2
Contenido: Periodo conservador y liberal
Objetivo:
(OA3) Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX. 
Contiene pauta corrección

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El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS
ProfeCoins 28
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Recommended age 12 - 14 years
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🎯 Objetivo de la clase

Reconocer el surgimiento de la URSS como una consecuencia de la Primera Guerra Mundial.

📘 Resumen de la clase

La clase analiza el contexto histórico que permitió el surgimiento de la URSS en 1922. Parte del análisis del Imperio Ruso bajo el zar Nicolás II, caracterizado por una monarquía absoluta, desigualdad social y una economía feudal. Se abordan las consecuencias de la participación rusa en la Primera Guerra Mundial, las tensiones internas que llevaron a la abdicación del zar, y las dos fases revolucionarias de 1917: la revolución de febrero (menchevique) y la de octubre (bolchevique). Finalmente, se estudia la toma del poder por parte de los bolcheviques, la posterior guerra civil y la consolidación del Estado soviético bajo control comunista.

🧠 Resumen de la actividad planteada

La actividad final propone a los estudiantes reflexionar sobre el carácter histórico de la Revolución Rusa mediante dos preguntas clave:
  1. ¿Se puede considerar la Revolución Rusa como otra consecuencia de la Gran Guerra?
  2. ¿Qué tuvo de novedosa la revolución de 1917 en Rusia?

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Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico. Prueba segundo semestre de historia 6° año básico.
ProfeCoins 22
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Recommended age 10 - 14 years
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Evaluación segundo semestre en formato word editable de Historia, geografía y ciencias sociales 6° año básico. Contiene  en su mayoría preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo con los siguientes contenidos:
-Gobierno militar, de Salvador Allende, retorno a la democracia.
-El aporte de  Diego Portales.
-El proceso de independencia  de Chile.
- Reforma agraria y el conflicto de las salitreras en Chile.
- Guerra del pacífico.
-Gobiernos liberales.
-Gobierno parlamentario.
-Densidad geográfica de Chile.
-Administración política de Chile
-Ambientes naturales de Chile.
-Poderes del estado.

La evaluación contiene 11 páginas para trabajar, incluye pauta con respuesta. 

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