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Unidad II 1ro medio: Industrialización, cuestión social, progreso indefinido e imperialismo
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Unidad II 1ro medio: Industrialización, cuestión social, progreso indefinido e imperialismo

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historia imperialismo 1ra guerra mundial world war cuestion social industrializacion darwinismo positivismo progreso indefinido marxismo anarquismo socialismo utopico europa historia mundial revolucion industrial
Clases en torno a la unidad II de historia. Las distintas cápsulas poseen las siguientes clases: 

Clase 1: Los origenes de la revolución industrial y sus distintas fases
Clase 2: La idea de progreso indefinido y el positivismo
Clase 3: El surgimiento del materialismo histórico y la plusvalía de Karl Marx
Clase 4: El darwinismo y su impacto a nivel social y geográfico como antecedente del imperialismo
Clase 5: Teoría anarquista y sus antecedentes
Clase 6: El impacto de la revolución industrial y el surgimiento de la cuestión social.
Clase 7: Imperialismo como antecedente de las guerras mundiales
Clase 8: Primera Guerra mundial

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Mapa conceptual sobre marxismo
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Mapa conceptual sobre marxismo

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historia siglo xix decimononico marxismo karl marx marx plusvalia motor de la historia politica comunismo socialismo lucha de clases proletariado obreros burgueses el capital materialismo
El siguiente recurso es un mapa conceptual sobre marximo, materialismo histórico y plusvalía. Está elaborado como material para usar en clases, ya sea en presentaciones o guías. 

- Se sugiere descargarlo sin fondo, para adaptarlo a tus presentaciones.

Contiene conceptos como: industrialización, marxismo, plusvalía, materialismo histórico, lucha de clases, proletariado y burguesía.

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El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS El surgimiento de la URSS
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El surgimiento de la URSS

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historia primero medio unidad 2 revolucion rusa urss lenin bolcheviques mencheviques zarismo comunismo guerra civil rusa partido comunista socialismo soviets.

🎯 Objetivo de la clase

Reconocer el surgimiento de la URSS como una consecuencia de la Primera Guerra Mundial.

📘 Resumen de la clase

La clase analiza el contexto histórico que permitió el surgimiento de la URSS en 1922. Parte del análisis del Imperio Ruso bajo el zar Nicolás II, caracterizado por una monarquía absoluta, desigualdad social y una economía feudal. Se abordan las consecuencias de la participación rusa en la Primera Guerra Mundial, las tensiones internas que llevaron a la abdicación del zar, y las dos fases revolucionarias de 1917: la revolución de febrero (menchevique) y la de octubre (bolchevique). Finalmente, se estudia la toma del poder por parte de los bolcheviques, la posterior guerra civil y la consolidación del Estado soviético bajo control comunista.

🧠 Resumen de la actividad planteada

La actividad final propone a los estudiantes reflexionar sobre el carácter histórico de la Revolución Rusa mediante dos preguntas clave:
  1. ¿Se puede considerar la Revolución Rusa como otra consecuencia de la Gran Guerra?
  2. ¿Qué tuvo de novedosa la revolución de 1917 en Rusia?

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Vía chilena al socialismo: gobierno de la Unidad Popular Vía chilena al socialismo: gobierno de la Unidad Popular Vía chilena al socialismo: gobierno de la Unidad Popular Vía chilena al socialismo: gobierno de la Unidad Popular Vía chilena al socialismo: gobierno de la Unidad Popular
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Vía chilena al socialismo: gobierno de la Unidad Popular

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historia ciencias sociales unidad popular salvador allende
Transformaciones políticas, sociales y económicas hacia el gobierno de la Unidad Popular y el golpe de Estado de 1973.
  • Actividad de inicio (diagnóstico)
  • Contexto político, social y económico hacia la década de los 60
  • Escenario internacional
  • Gobierno de la UP
  • Programa
  • Efectos económicos (tabla de datos)
Saludos!
PRUEBA 3° MEDIO DE LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO, CON SOLUCION PRUEBA 3° MEDIO DE LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO, CON SOLUCION PRUEBA 3° MEDIO DE LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO, CON SOLUCION PRUEBA 3° MEDIO DE LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO, CON SOLUCION
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PRUEBA 3° MEDIO DE LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO, CON SOLUCION

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tercero medio ed. ciudadana
Eje: Historia
  • (AE 07) Analizar el impacto de procesos históricos mundiales y latinoamericanos en Chile en las décadas de 1960 y 1970, considerando: >> América Latina como zona de influencia norteamericana durante la Guerra Fría. >> el impacto de la Revolución Cubana en América y la atracción por la vía armada en las izquierdas del continente. >> La política norteamericana hacia América Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de Seguridad Nacional).
  • (AE 08) Caracterizar el Chile de la década de 1960, considerando la masificación de la participación política popular y la creciente demanda de cambio social.
  • (AE 09) Analizar testimonios y expresiones de la literatura y de las artes del periodo para identificar las transformaciones sociales y culturales en Chile durante las décadas de 1960 y 1970.
  • (AE 10) Evaluar los proyectos de cambios estructurales impulsados por la Democracia Cristiana y por la Unidad Popular, apoyándose en diversas fuentes de información y contrastando distintas visiones historiográficas.
  • (AE 11) Comprender el proceso de reforma agraria en Chile, sus etapas y sus consecuencias en los ámbitos político, económico y social, y en el espacio geográfico.

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PRUEBA 3° MEDIO LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO CON SOLUCIONES PRUEBA 3° MEDIO LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO CON SOLUCIONES
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PRUEBA 3° MEDIO LA REVOLUCIÓN EL LIBERTAD A LA VÍA CHILENA AL SOCIALISMO CON SOLUCIONES

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tercero medio con solucion historia
Eje: Historia
  • (AE 07) Analizar el impacto de procesos históricos mundiales y latinoamericanos en Chile en las décadas de 1960 y 1970, considerando: >> América Latina como zona de influencia norteamericana durante la Guerra Fría. >> el impacto de la Revolución Cubana en América y la atracción por la vía armada en las izquierdas del continente. >> La política norteamericana hacia América Latina (Alianza para el Progreso y Doctrina de Seguridad Nacional).
  • (AE 08) Caracterizar el Chile de la década de 1960, considerando la masificación de la participación política popular y la creciente demanda de cambio social.
  • (AE 09) Analizar testimonios y expresiones de la literatura y de las artes del periodo para identificar las transformaciones sociales y culturales en Chile durante las décadas de 1960 y 1970.
  • (AE 10) Evaluar los proyectos de cambios estructurales impulsados por la Democracia Cristiana y por la Unidad Popular, apoyándose en diversas fuentes de información y contrastando distintas visiones historiográficas.
  • (AE 11) Comprender el proceso de reforma agraria en Chile, sus etapas y sus consecuencias en los ámbitos político, económico y social, y en el espacio geográfico.


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Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social
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Proyecto de Investigación: Las respuestas a la Cuestión Social

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i medio historia hi1moa18 hi1moa23
Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación sobre las ideologías políticas (socialismo, socialcristianismo, comunismo, anarquismo y liberalismo) que surgieron como respuesta a los problemas de la Cuestión Social a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX.
En cada hoja del cuadernillo están las instrucciones y las actividades que ayudarán a completar este proyecto. 

Los estudiantes no solo tendrán que investigar sobre las propuestas de una ideología, sino que también elaborarán una infografía y analizaran la vigencia de estas ideas en la actualidad.

Este es un trabajo que abarca dos OA de la unidad 2 de I° medio, por lo tanto la planificación estima varias semanas de trabajo, pero cada uno lo puede adaptar a sus necesidades.

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Unidad 3: Chile y el mundo durante la Guerra Fría. Unidad 3: Chile y el mundo durante la Guerra Fría.
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Unidad 3: Chile y el mundo durante la Guerra Fría.

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historia media chile guerrafria educacion
 | Unidad 3: Chile y el mundo durante la Guerra Fría.
 | Las respuestas del mundo político, surgimiento del PDC y la vía chilena al socialismo.
 | Analizar caricaturas y sátiras acerca de los cambios políticos y el surgimiento de nuevas tendencias.

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Sistemas económicos | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio Sistemas económicos | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio Sistemas económicos | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio Sistemas económicos | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio
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Sistemas económicos | Unidad 4 | Educación Ciudadana | Tercero Medio

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educacion ciudadana tercero medio unidad 4 economia sistemas economicos capitalismo mixto central planificado
Analiza los diferentes sistemas económicos. Aprende sobre el capitalismo, el socialismo, y las economías mixtas, entendiendo sus características, ventajas y desventajas. Esta clase te proporcionará una visión comparativa de cómo los distintos sistemas abordan la producción, distribución y consumo de bienes y servicios. 

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Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile
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Prueba 6° - Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile

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historia democracia sociedad siglo xx chile gobierno estado presidentes carlos ibanez industrias arturo alessandri instituciones entidades economia salitre creditos constitucion de 1925 constitucion de 1833 republica socialista frente popular radicales empresas estatales pedro aguirre cerda reformas economicas unidad popular salvador allende sindicatos
Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 3
Contenido: Democratización de la sociedad durante el siglo XX en Chile.
Objetivo:
(OA 6) Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de “la cuestión social”. 
(OA 7) Explicar y dar ejemplos de la progresiva democratización de la sociedad durante el siglo XX, considerando el acceso creciente al voto, la participación de la mujer en la vida pública y el acceso a la educación y a la cultura, entre otros.
(OA 8) Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia. 
(OA 9) Explicar y dar ejemplos de aspectos que se mantienen y aspectos que han cambiado o se han desarrollado en la sociedad chilena a lo largo de su historia. 
Contiene pauta corrección.

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