¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

En este segundo capítulo de la crisis del agua en Chile discutimos los aspectos relacionados con el consumo, la industria agroexportadora y en particular con la legislación chilena sobre el agua, el llamado Código de Aguas considerado único en el mundo y que es una herencia del período dictatorial. Luego se plantean algunas soluciones para enfrentar la crisis, citando la opinión de varios expertos chilenos. Concluímos presentando las iniciativas oficiales y en especial la creación de la Mesa el Agua, con algunos de sus resultados.

PPT muy completo que abarca todo lo relacionado a los años posteriores a la primera guerra mundial, desde lo cultural hasta lo económico, donde se explica la especulación bursátil y los ascensos de los totalitarismos.
Espero que les sea de mucha utilidad

Es un caso práctico creado para que los estudiantes puedan evaluar desde distintas visiones de una empresa, el impacto que genera una mala gestión o un error que desencadena y afecta la credibilidad y la imagen de una marca.

Estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes presentacion"  del subsector de Historia y Geografia,
Crisis económica durante el Gobierno de la Unidad Popular
propuestas economicas del gobierno de la Unidad Popular
Nacionalizacion del cobre
reforma agraria

Presentamos el tema de la crisis del agua en Chile como un ejemplo del tipo de situaciones que provoca el cambio climático y su impacto en la sociedad. Discutimos la precipitación y su distribución en el espacio (de Chile) y en el tiempo y finalmente consideramos las relaciones con la biodiversidad.

La guía tiene como objetivo reconocer las consecuencias de la Gran Depresión en Chile y el mundo a través del análisis de fuentes escritas y visuales. Esta enfocada para trabajar en II Medio durante el período entreguerras o la transición entre el parlamentarismo y el presidencialismo en Chile. 

Estimados/as les dejo un botiquín de emergencia emocional, es una guía de objetos que pueden tener en casa, aula, salón, etc. en caso de que algún niño/a, adolescente o adulto lo necesite cuando se encuentre en crisis o en caso de una emergencia emocional.

En la evaluación grupal se plantean una serie de sucesos o noticias que han causado polémica y repercusión. Los equipos deben analizar como se han tratado los temas en los diversos medios de comunicación y las estrategias de manipulación masiva que surjan de ella según los escritos de Goebbels y Chomsky.

CoVirus19 es un juego de mesa lúdico creado con una doble función: divertirse y recordar las medidas higiénicas ante la COVID19 a los alumnos . Es una forma sencilla y alternativa de explicar a los jóvenes la relevancia de utilizar todas las medidas de protección (mascarilla, distancia, hidrogel, ventilación...). Así, en vez de realizar esta sensibilización mediante charlas, lo haremos mediante el juego. Se puede utilizar tanto en el cole como en casa en familia, siendo apto para todas las edades. Se puede utilizar como un juego de mesa más. En el documento adjunto se encuentran las instrucciones (unas breves y otras más extensas) y las cartas, cuya forma es redondeada y deben ser impresas y recortadas para poder ser utilizadas. Se recomienda pegar en cartulina las cartas y recortarlas para que sea más fácil su uso al barajar. Ha sido creado utilizando imágenes con licencia abierta.

Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo  "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes 
Esta clase es la numero 6, su objetivo es comprender las demandas sociales durante estallido social y crisis sanitaria
 Consta de 3 actividades, se trabaja con publicaciones de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo 
- INICIO: Los derechos humanos
- DESARROLLO: ¿Qué nos dice el arte?
- CIERRE: Respondamos historias