Historia, geografía y CS 6° básico
Prueba unidad 2
Contenido: Periodo conservador y liberal
Objetivo:
(OA3) Describir algunos hitos y procesos de la organización de la república, incluyendo las dificultades y los desafíos que implicó organizar en Chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas políticas (conservadores y liberales), las características de la Constitución de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo XIX. 

Guía que incentiva a la argumentación, análisis y desarrollar ideas con pensamiento crítico. Es una guía que se tomar en cuenta los postulados laicos como también religiosos. Además incluye una pauta de evaluación para poder dar puntaje a la argumentación del estudiante.

Guía para niños de 3ro básico en religión católica.

La Guía de Aprendizaje N°2 del área de Religión, diseñada para estudiantes de 3° básico del Colegio San Juan de Dios, tiene como propósito principal ayudar a los niños y niñas a identificar a las personas que forman parte de la Iglesia y comprender su rol dentro de la comunidad cristiana. El recurso se estructura a partir de preguntas abiertas como: “¿Quién es?”, “¿Cuál es su trabajo en la Iglesia?” o “¿Qué hacen en la Iglesia?”, fomentando la observación, el reconocimiento de figuras clave (como sacerdotes, monjas, laicos, catequistas, etc.) y la reflexión sobre su contribución al cuerpo eclesial.

Esta guía invita a los estudiantes a vincular sus conocimientos previos con nuevas experiencias, promoviendo un aprendizaje significativo. Además, estimula la participación activa, ya que se orienta a completar respuestas basadas en lo aprendido, posiblemente tras una clase o lectura. A través de estas actividades, se busca fortalecer el sentido de pertenencia a la Iglesia y comprender que todos —niños, adultos, religiosos o laicos— tienen un lugar y una misión dentro de ella. Es un recurso didáctico simple, directo y alineado con los objetivos curriculares del nivel, adecuado para introducir a los estudiantes en el concepto de comunidad eclesial de manera cercana y concreta.

Guía de aprendizaje que aborda los problemas que se enfrentó el Estado y la Iglesia con  la República Liberal en Chile y las leyes liberales. La guía trae preguntas de selección múltiple con su respectiva pauta, totalmente editable

Guía de síntesis para trabajar el Chile del siglo XIX a partir de los gobiernos liberales, expansión territorial. Ideal para trabajar hechos relevantes hasta se podría realizar una línea de tiempo para periodizar de forma gráfica este periodo de liberal. Viene con preguntas alternativas con sus respuestas en rojo, totalmente editable.

Guía de Aprendizaje sobre la república de Chile desde 1861-1891 Tiene contenido del periodo, y trae una serie de ejercicios de preguntas de selección múltiple que van desde la habilidad conocer, comprender, analizar y síntesis. Guía editalbe y trae su pauta de corrección.

Prueba de la repúlbica liberal con selección múltiple, argumentación estilo ensayo con temáticas para elegir. El tercer item. viene con un extracto del testamento político de JM Balmaceda como ejercicio de comprensión lectora y preguntas de selección múltiple. Toda la evaluación es editable y la pauta de corrección están en rojo las alternativas correctas.

Evaluación segundo semestre en formato word editable de Historia, geografía y ciencias sociales 6° año básico. Contiene  en su mayoría preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo con los siguientes contenidos:
-Gobierno militar, de Salvador Allende, retorno a la democracia.
-El aporte de  Diego Portales.
-El proceso de independencia  de Chile.
- Reforma agraria y el conflicto de las salitreras en Chile.
- Guerra del pacífico.
-Gobiernos liberales.
-Gobierno parlamentario.
-Densidad geográfica de Chile.
-Administración política de Chile
-Ambientes naturales de Chile.
-Poderes del estado.

La evaluación contiene 11 páginas para trabajar, incluye pauta con respuesta. 

Esta actividad evaluada fue planificada para la asignatura de religión en un 3º básico para escuelas laicas que utilicen la asignatura como instancia para la promoción valórica. El OA de las bases curriculares corresponde al OA5 de la asignatura de orientación y responde a un producto que puede ser evaluado tanto de manera formativa como sumativa. 

Es importante considerar que esta actividad puede ser realizada de manera individual o grupal, y que puede trabajarse a cualquier edad, pero el público objetivo es de 2º a 4º básico,