Roles para trabajo colaborativo Roles para trabajo colaborativo
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Recommended age 5 - 10 years
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Roles para determinar el trabajo que realizará cada estudiante durante la clase. Es ideal para establecer responsabilidades y compromisos.
Se sugiere colgarlo como una tarjeta, para que el o la estudiante pueda cargar con su rol durante toda la jornada.

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Banderines Bienvenidos y Bienvenidas Banderines Bienvenidos y Bienvenidas Banderines Bienvenidos y Bienvenidas Banderines Bienvenidos y Bienvenidas Banderines Bienvenidos y Bienvenidas
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Recommended age 4 - 18 years
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Querida Comunidad: Hoy les dejo un pequeño regalito, banderines bienvenidos y bienvenidas, para adornar tu aula. 
Son 23 láminas para imprimir a color, puedes usar cartulina blanca tamaño carta o A4, viene con un dobles para que le coloques un cordel o puedes pegarlo con doble faz a la pared.
Todos los banderines a parte de su color tiene un diseños.

Espero que sea de tu utilidad y puedas adornar tu aula.

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Etiquetas sala o casa letrada Etiquetas sala o casa letrada Etiquetas sala o casa letrada Etiquetas sala o casa letrada
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 9 years
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Querida Comunidad: El siguiente material ha sido diseñado para decorar tu salas.
Son 24 etiqueta a color nombres de la sala de clases, objetivo, fecha y meses del año.
Pueden colorear las cara de los cuerpos.

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Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis Evaluación: Gestión Comunicacional de Crisis
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Resource type Assessment
Recommended age 17 - 18 years
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Es un caso práctico creado para que los estudiantes puedan evaluar desde distintas visiones de una empresa, el impacto que genera una mala gestión o un error que desencadena y afecta la credibilidad y la imagen de una marca.

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Diploma Editable - Gestión emocional
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 6 - 18 years
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El reconocimiento es fundamental, por ello te compartimos un diploma editable para que puedas resaltar la adecuada gestión de las emociones en el aula y motivar de forma positiva a quienes tal vez les cuesta un poco. Recuerda acompañar la entrega de un elogio especial y detallando aquellas oportunidades en las que se pudo regular:

Ej: Felicitaciones Juan porque aunque te enojaste porque no te quedo el dibujo como querías, no lo rompiste y lo intentaste de nuevo

Importante: Recuerda tener en cuenta sus edades y desarrollo cognitivo 

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Diagrama de preocupaciones
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 14 - 18 years
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Esta herramienta busca generar autoconocimiento y gestión emocional y de los pensamientos, se trata de seguir las instrucciones y poder lograr un orden en el caos de la mente. poder graficar los pensamientos intrusivos nos ayuda a generar recursos de gestión emocional. 
Para cerrar la técnica puedes preguntar qué cambios harían en la división de preocupaciones, es decir, de qué áreas podrían comenzar a ocuparse y cómo. 

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Normas de buena convivencia Normas de buena convivencia Normas de buena convivencia Normas de buena convivencia
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Recommended age 5 - 12 years
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  • Recomiendo establecer y conversar las normas con los/as estudiantes para llegar a acuerdos comunes.
  • Realizar preguntas de metacognición: ¿Creen que hemos respetado las normas de convivencia? ¿Por qué?
Cuadernillo Organizando mi tiempo Cuadernillo Organizando mi tiempo Cuadernillo Organizando mi tiempo
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Resource type Activity
Recommended age 9 - 18 years
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 Cuadernillo Organizando mi tiempo 
Este material tiene el objetivo de apoyar al estudiante a organizar su tiempo para tener una mejor productividad.
Dentro del cuadernillo existen diversas actividades y formatos que pueden apoyar al estudiante para mejorar su rendimiento académico.
Entre las actividades:
* Colorea el reloj de acuerdo con las actividades a realizar.
*Priorizar las 5 actividades.
*Realizar un horario semanal.
*Check list de actividades
*Formato de planificación del día

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Taller Socioemocional ¿Qué hago con las emociones? Taller Socioemocional ¿Qué hago con las emociones? Taller Socioemocional ¿Qué hago con las emociones? Taller Socioemocional ¿Qué hago con las emociones? Taller Socioemocional ¿Qué hago con las emociones?
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Recommended age 6 - 12 years
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El siguiente taller puede ser usado de Primero a Sexto Básico, para reconocer y gestionar emociones.
Tienes acceso a una planilla canva con videos y material de apoyo.
Puede ser utilizado en 2 o 3 clases.
Se incluye una presentación para presentar en tu clase con actividades prácticas que pueden ser impresas como guías.

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Meditación para potenciar la mente hacia el aprendizaje y nuevos retos
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Recommended age 8 - 18 years
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¿Te has preguntado alguna vez cómo potenciar tu aprendizaje y afrontar nuevos retos de manera más efectiva?... Imagina cómo sería tu vida si pudieras aprender de manera más eficiente, recordar información con mayor facilidad y mantener la calma y la claridad mental en situaciones desafiantes. Estas habilidades son cruciales en el mundo acelerado y exigente en el que vivimos actualmente.

Este vídeo de meditación está diseñado específicamente para potenciar el aprendizaje y afrontar nuevos retos. A través de técnicas de respiración consciente, visualización y afirmaciones positivas, te ayudará a crear un estado mental óptimo para absorber nueva información y superar obstáculos.

Permítete dar el primer paso hacia una vida llena de aprendizaje y nuevos retos superados... Aprovecha esta valiosa herramienta y despliega todo tu potencial

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