Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 17 years |
File information | Private link to www.canva.com |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 14 years |
File information | pptx, 16 pages, 28.4 MB |
¡Espero les sirva!
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Downloads count | 7 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 12 years |
File information | pdf, 4 pages, 581 KB |
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Son 71 episodios que narran la Historia de Chile desde los pobladores originarios del territorio hasta la primera década del siglo XXI.
¡Muy recomendable para todas las edades!
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Downloads count | 13 |
Resource type | Project |
Recommended age | 18 - 18 years |
File information | pdf, 104 pages, 11.2 MB |
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Downloads count | 2 |
Resource type | Socialemotional development |
Recommended age | 6 - 15 years |
File information | pdf, 7 pages, 11.2 MB |
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Downloads count | 3 |
Resource type | Assessment |
Recommended age | 11 - 13 years |
File information | DOC, 14 pages, 123 KB |
OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.
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Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pptx, 13 pages, 1.77 MB |
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Resource type | Teacher training |
Recommended age | 17 - 18 years |
File information | pdf, 1 pages, 452 KB |
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Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 15 - 18 years |
File information | Private link to drive.google.com |
| Habilidades OA a. Formular preguntas y problemas sobre tópicos científicos de interés, a partir de la observación de fenómenos y/o la exploración de diversas fuentes. OA c. Describir patrones, tendencias y relaciones entre datos, información y variables. OA d. Analizar las relaciones entre las partes de un sistema en fenómenos y problemas de interés, a partir de tablas, gráficos, diagramas y modelos. OA e. Construir, usar y comunicar argumentos científicos. OA f. Desarrollar y usar modelos basados en evidencia, para predecir y explicar mecanismos y fenómenos naturales. OA g. Diseñar proyectos para encontrar soluciones a problemas, usando la imaginación y la creatividad. OA i. Analizar críticamente implicancias sociales, económicas, éticas y ambientales de problemas relacionados con controversias públicas que involucran ciencia y tecnología. OA siglo XXI. Desarrollar la creatividad, pensamiento crítico, colaboración, comunicación y metacognición.
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