Guía obra dramática: Un consejero honrado. Guía obra dramática: Un consejero honrado.
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Guía de lenguaje sobre texto dramático en formato word editable. Contiene un breve diálogo "El consejero honrado". La guía contiene 12 preguntas de selección múltiple, numerar ( ordenar) completar, opinar y fundamentar.

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Lengua y Literatura - Taller lectura (17) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (17) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (17) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (17) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (17) - 8° básico
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
-
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico
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Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 

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Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático"
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Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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Habilidad Fundamentar
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Este recurso posee una breve lectura y un paso a paso para lograr redactar una respuesta fundamentada en evidencias. La idea es lograr una respuesta completa basada en las evidencias que entrega el texto y lo que conoce el estudiante del mundo, puedes cambiar el texto y quedarte con el paso a paso. 

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Prueba de multiplicaciones (cuarto básico) Prueba de multiplicaciones (cuarto básico)
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Prueba de matemática.
Contenido:Multiplicaciones.
·         Objetivo: OA4 -Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación 
·         OA5- Demostrar que comprenden la multiplicación de números de tres dígitos  por números de un dígito: usando estrategias con o sin material concreto; utilizando las tablas de multiplicación; estimando productos; aplicando el algoritmo de la multiplicación; resolviendo problemas rutinarios.
Cuadernillo tablas de multiplicar  MARIO BROS Cuadernillo tablas de multiplicar  MARIO BROS Cuadernillo tablas de multiplicar  MARIO BROS Cuadernillo tablas de multiplicar  MARIO BROS Cuadernillo tablas de multiplicar  MARIO BROS
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Material para trabajar multiplicaciones.

OA 04
Fundamentar y aplicar las propiedades del 0 y del 1 para la multiplicación y la propiedad del 1 para la división.

·   Explican con sus propias palabras la propiedad del 1 de manera concreta, pictórica y simbólica.
·   Descubren la propiedad del 0 en la multiplicación, empleando secuencias de ecuaciones hasta llegar a 0; por ejemplo:










PRUEBA FILOSOFIA CUARTO MEDIO UNIDAD 3 , FENOMENOS MIGRATORIOS PRUEBA FILOSOFIA CUARTO MEDIO UNIDAD 3 , FENOMENOS MIGRATORIOS
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Unidad III: “Comprensión de problemas éticos y políticos contemporáneos”
 | Objetivo de Aprendizaje | OA b Analizar y fundamentar problemas presentes en textos filosóficos, considerando sus supuestos, conceptos, métodos de razonamiento e implicancias en la vida cotidiana. OA 3 Dialogar sobre problemas contemporáneos de la ética y la política, confrontando diversas perspectivas filosóficas y fundamentando visiones personales.
| Indicador de Evaluación | ●       Analiza problemas políticos contemporáneos desde diversas perspectivas filosóficas. ●       Evalúa la validez de argumentos respecto de distintos problemas políticos contemporáneos. 

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