El PPT contiene:

📌¡Nuevo! Profes 🍎 les comparto, guía de trabajo del Modelo RICE (respuesta y opinión). Esta estructura mejorará las respuestas u opiniones de tus estudiantes, quienes lograrán responder u opinar de manera completa y fundamentada. Estructura fundamental, para lograr responder con éxito, las preguntas de reflexión de la prueba Simce tanto de 4to como de 6to.

El PPT contiene:

Con esta actividad  puedes ayudar  a los estudiantes a comprender de manera visual  la habilidad de comparar al tener que hallar las diferencias y similitudes de las estructuras de cada planta. 
Puedes pedirle que dibujen o escriban su respuesta.  

En caso de ser necesario, puedes cambiar las imágenes.   

La actividad responde al indicador de evaluación. 

Esta es una actividad que siempre me funciona bien para un primer acercamiento a la estructura de la columna de opinión. Una vez que manejamos la estructura y sus partes, después se nos hace mucho más fácil escribir nuestra propia columna.
En el documento primero viene el texto completo, que es una columna sobre el acoso callejero escrita por Arelis Uribe. Después, viene el mismo texto, pero dividido en tres fragmentos: introducción, desarrollo y cierre. La idea es que después de la actividad los estudiantes reconozcan estas tres partes y su función respecto a la finalidad argumentativa de la columna. La actividad es simple y tiene los siguientes pasos:

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
|  Evaluar en forma sumativa.

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas). (OA 16) )
| Actitudes: | ·         Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. )
| Habilidades:   | ·         Plantear preguntas y formular predicciones en forma guiada, sobre objetos y eventos del entorno. (OA a). )

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Inicio: 

         ·            El profesor saluda cordialmente a los alumnos.

         ·            Motivación. El profesor a modo de resumen y reforzamiento comienza un mapa conceptual de los contenidos y pregunta a los alumnos ¿Qué contenidos o conceptos completarían este mapa conceptual?

         ·            Sociabiliza con las respuestas, corrige las respuestas erróneas y los motiva a responder con calma las preguntas de la prueba.

         ·            Los estudiantes escuchan el objetivo de la clase.   

         ·            Comentan dudas y consultas sobre los contenidos estudiados.

         ·            Escuchan  los objetivos de la evaluación

         ·            Contesta instrumento de evaluación: Prueba escrita.   

         ·            Para finalizar se evalúa en voz alta el instrumento de evaluación y se contestan dudas formuladas al profesor. 

Clase de texto dramático y  comprensión lectora.

Objetivo:  utilizar habilidades de comprensión lectora en textos dramáticos

Contiene:
Inicio: portada, objetivo, preguntas de inicio.
Desarrollo: características texto dramático, estructura, tipos, preguntas comprensión lectora.
Cierre: ticket de salida de autoría de Alejandra Marín, ver otros tickets, obtener los tickets para el cuaderno y otros recursos:  https://profe.social/posts/15093-tickets-de-salida-para-el-cuaderno-i-parte 

PowerPoint sobre el texto expositivo con preguntas interesantes pero con mayor grado de complejidad por eso se recomienda utilizarlo con estudiantes de cursos superiores (educación secundaria/media). Su objetivo es: "utilizar habilidades de comprensión lectora en textos expositivos".

Cuenta con:

Inicio: portada, actividad de inicio: conversar acerca de cómo sería un texto literario y no literario sobre la lavanda focalizándose en el texto expositivo. Objetivo.

Desarrollo: características del texto expositivo, formas básicas del texto expositivo, ejemplos de formas de texto expositivo, preguntas de comprensión lectora del ejemplo de formas, respuestas, modos de organizar párrafos en el texto expositivo, tipos de textos expositivos, ejemplos de tipos de texto (informe y reseña, con respectivos ejercicios de comprensión lectora y sus respuestas).

Cierre: preguntas de cierre.

Esta presentación en PowerPoint es editable y permite al docente enseñar sobre el afiche en Lenguaje para estudiantes de tercer y cuarto año en adelante. Objetivo: Conocer la estructura y el propósito del afiche. Inicio, desarrollo y cierre.
Contiene:
 20 diapositivas con los siguientes contenidos.