Tabla de clasificación de cinco tipos de conectores, y un conjunto de ejemplos de cada uno de ellos. Se puede imprimir y tener a disposición en el cuaderno, sobre la mesa o como apoyo visual en la sala. 

Comparto con ustedes esta Guía resumen de conectores.
En ella encontrarás
Preposiciones
Relativos: Adverbios y Pronombres
Conjunciones y sus funciones lógicas (cuadro resumen con uso y ejemplos).

Espero que les sea de ayuda y utilidad, cualquier comentario quedo atenta.
Que sea un excelente inicio de mes. =)

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

          Esquema

          Ejercicios power

 Rutina de pensamiento: Pensar, hacer parejas y compartir. 

Se les pregunta: ¿de qué manera puedo identificar  preguntas de causalidad? 

De manera individual responden en sus pizarras. Luego comparten en parejas sus respuestas y finalmente se comparte y se elabora una respuesta de curso. 

Se les pregunta: Luego de identificar una pregunta de causalidad ¿Cuáles son los pasos para establecer la causa del hecho? 

De manera individual responden en sus pizarras. Luego comparten en parejas sus respuestas y finalmente se comparte y se elabora una respuesta de curso. 

Práctica guiada, siguiendo los pasos y desarrollando una respuesta en conjunto. 

En su guía de Habilidad “Establecer la causa de un hecho ”, se desarrolla el paso a paso para responder las preguntas a partir de la noticia del pulpo emperador.

 

Práctica individual, siguiendo los pasos y desarrollando una respuesta. 

Procesan y leen de manera individual el cuento “El mejor regalo”  en su guía Habilidad “Establecer la causa de un hecho" y responden a las preguntas de causalidad. 

Con este tipo de actividades en los que hay que completar el dibujo con la parte que le falta trabajamos el razonamiento lógico y estimulamos la atención. El razonamiento es la facultad que nos permite resolver problemas de manera consciente estableciendo relaciones causales entre ellos. Y como todas las funciones cognitivas se pueden trabajar para mejorarlas, también en los niños.

Objetivo : reconocer a través de las imágenes Actos, omisiones o imprudencias temerarias que afecten el funcionamiento del establecimiento, la seguridad o la actividad de los trabajadores Incumplimiento grave de las obligaciones que impone el contrato. Causales del artículo 160 Según código del trabajo

Motivar la clase con el video sobre el pulpo Dumbo Emperador, antes de verlo perdirles que lo vean con atención para que después podamos comentar.

https://www.youtube.com/watch?v=pl4pqu5FTaI

¿Qué preguntas te surgieron a partir del video?

Anotarlas.

¿Cuáles de todas estas preguntas buscan la razón o explicación de algo?

Destacar las preguntas de causalidad.

La causa es la razón por la cual ocurre un hecho o una acción. Las causas siempre tienen un efecto o consecuencia.

La meta  es que logremos identificar las razones por las cuales ocurre algún hecho, acontecimiento o idea, a partir de información que entrega el texto.

Esta presentación se crea como continuación de un recurso subido anteriormente, el objetivo es poder comprobar el aprendizaje de este contenido. 
Se centra esta presentación en descubrir elementos del texto como puntos o palabras que nos ayudan a identificar relaciones de causa-consecuencia. 
En la actividad final se busca, en primera instancia, que identifiquen la consecuencia que la causa que se les presenta (en imágenes) y en segunda instancia, que los estudiantes puedan expresar las relaciones causales modificando el orden, expresando primero la consecuencia y luego la causa. 
Reconocer que utilizamos "y" cuando presentamos primero la causa y luego la consecuencia y "porque" cuando exponemos la consecuencia antes que la causa. 

Esta es una guía de trabajo para practicar lo que es la Causa y Efecto,
se basa en la idea de que toda acción provoca una reacción, una consecuencia o un resultado. 
La idea es que puedan realizar 3 ejemplos para que podamos ver la comprensión y poder usarlo como estrategia con algún texto.