Guía de lenguaje "Conectores causales y consecutivos" Guía de lenguaje "Conectores causales y consecutivos"
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Recommended age 10 - 14 years
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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Conectores consecutivos y causales". Contiene:
-Definición y ejemplos de conectores causales y consecutivos.
- Escribir oraciones con conectores anteriormente mencionados e invertir conector de causal y consecutivo.
- Reconocer en oraciones conectores causales y consecutivos.

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Guía de lenguaje "Uso de coma en conectores" 5° año.
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Recommended age 10 - 14 years
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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Uso de comas en conectores". Contiene:
-Definición y ejemplos de coma y conectores de orden, adversativos, consecutivos y causales
-Lectura de párrafo incorporando comas.
-Crear oraciones con conectores a elección
-Completar oraciones con conectores de orden y utilizando comas.

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Recortable conectores - Adversativos, copulativos, consecutivos, causales.
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Recommended age 9 - 18 years
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Material para pegar y recordar tipos de conectores con definición y ejemplo. Puede servir para cualquier nivel y es muy sencillo. Viene en formato pdf tanto con varios por página como con uno solo en grande. 

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Tabla de conectores
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Recommended age 8 - 15 years
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Tabla de clasificación de cinco tipos de conectores, y un conjunto de ejemplos de cada uno de ellos. Se puede imprimir y tener a disposición en el cuaderno, sobre la mesa o como apoyo visual en la sala. 

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Conectores - Conjunciones
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Recommended age 12 - 18 years
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Comparto con ustedes esta Guía resumen de conectores.
En ella encontrarás
Preposiciones
Relativos: Adverbios y Pronombres
Conjunciones y sus funciones lógicas
(cuadro resumen con uso y ejemplos).

Espero que les sea de ayuda y utilidad, cualquier comentario quedo atenta.
Que sea un excelente inicio de mes. =)


Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático" Evaluación de lenguaje 5°año, unidad: "Texto dramático"
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Recommended age 9 - 12 years
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Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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LOS CONECTORES LOS CONECTORES LOS CONECTORES LOS CONECTORES LOS CONECTORES
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Recommended age 9 - 11 years
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  • Este power point contiene los conectores causales y de adición.
  • Se explica qué son y para qué sirven.
  • Se nombran ejemplos de cada uno.
  • Se utilizan en distintas oraciones.
  • Finalmente se realizan ejercicios con los contenidos vistos en el power.
  • En el siguiente link encontrarán la información que aparece en este power usando un esquema.
          Esquema
  • En el siguiente link encontrarán los ejercicios que aparecen al final de este power, escritos en un word.
          Ejercicios power
Pilla la coma: Conectores- Set de cartas uso de la coma con conectores. Editable en Canva. Pilla la coma: Conectores- Set de cartas uso de la coma con conectores. Editable en Canva. Pilla la coma: Conectores- Set de cartas uso de la coma con conectores. Editable en Canva. Pilla la coma: Conectores- Set de cartas uso de la coma con conectores. Editable en Canva.
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Recommended age 9 - 18 years
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Este set de cartas contiene frases que utilizan conectores adversativos, consecutivos y causales. El objetivo que los estudiantes pongan las comas en cada frase según corresponda, siguiendo las reglas de puntuación. Puedes encontrar el ppt en mi perfil. 

Para utilizarlas existen diferentes opciones: 
  • Imprimir varias y que los estudiantes compitan por grupo para resolver el maso correctamente primero. 
  • Trabajarlas individualmente en conjunto. 
  • Entregar a los estudiantes que van terminando con otras actividades para reforzar el contenido trabajado. 
Con cada tarjeta se le puede pedir al estudiante que: 
  • Encierre cuál de las palabras corresponde al conector. 
  • Identifique qué tipo de conector es y porqué. 
  • Ubique correctamente las comas aplicando la regla. 

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Evaluación editable de lenguaje 5° año. Evaluación editable de lenguaje 5° año.
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Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Mito". Contiene preguntas de selección múltiple y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "El mito de Prometeo".
- Identificar conectores (causal y consecutivo)
- Reconocer el uso de comas
-Identificar y formar palabras simples y compuestas

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Habilidad Establecer relación causa - consecuencia 3 Habilidad Establecer relación causa - consecuencia 3
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Recommended age 8 - 11 years
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 Rutina de pensamiento: Pensar, hacer parejas y compartir. 

Se les pregunta: ¿de qué manera puedo identificar  preguntas de causalidad? 

De manera individual responden en sus pizarras. Luego comparten en parejas sus respuestas y finalmente se comparte y se elabora una respuesta de curso. 

Se les pregunta: Luego de identificar una pregunta de causalidad ¿Cuáles son los pasos para establecer la causa del hecho? 

De manera individual responden en sus pizarras. Luego comparten en parejas sus respuestas y finalmente se comparte y se elabora una respuesta de curso. 

Práctica guiada, siguiendo los pasos y desarrollando una respuesta en conjunto. 


En su guía de Habilidad “Establecer la causa de un hecho ”, se desarrolla el paso a paso para responder las preguntas a partir de la noticia del pulpo emperador.

 
Práctica individual, siguiendo los pasos y desarrollando una respuesta. 

Procesan y leen de manera individual el cuento “El mejor regalo”  en su guía Habilidad “Establecer la causa de un hecho" y responden a las preguntas de causalidad. 

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