¿Cómo nos comunicamos, qué tan bien lo hacemos? ¿Cómo nos comunicamos, qué tan bien lo hacemos? ¿Cómo nos comunicamos, qué tan bien lo hacemos? ¿Cómo nos comunicamos, qué tan bien lo hacemos? ¿Cómo nos comunicamos, qué tan bien lo hacemos?
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¿Cómo nos comunicamos, qué tan bien lo hacemos?

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lenguaje comunicacion opinar basica
CLASE DE LENGUAJE PARA EDUCACIÓN BÁSICA 
EDITABLE EN CANVA
Objetivo: Comprender y evaluar los elementos de la comunicación 
Contenido:
  • Actividad de inicio
  • Elementos de la comunicación
  • Emisor y receptor
  • Código y canal
  • Contexto y ruido 
  • Mensaje
  • ¿Cómo reconocer todos esos elementos para evaluar si el mensaje se transmitió bien?
  • Ejercicios

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Noticias y Opinión
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Noticias y Opinión

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noticia opinion opinar yo opino razones
Guía para dar la opinión  frente a un texto leído, en este caso una noticia. 
Para dar su opinión se pide a los y las estudiantes que den 3 motivos que refuercen su opinión (argumentos).

Guía lista para imprimir, Formato PDF, sin autor ni membretes. 


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Guía de trabajo Cómic Guía de trabajo Cómic
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Guía de trabajo Cómic

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comic historieta describir opinar comprender lenguaje
Guía de trabajo "El cómic o Historieta"
Nivel II ciclo 
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Objetivo: Describir y opinar sobre acontecimientos de personajes a través de un cómic. 
lectura comprensiva de diversos historietas, completar viñetas del comic de manera libre. 

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Rúbrica para evaluar ranking audiovisual de Plan Lector (sirve para todo tipo de libro) Rúbrica para evaluar ranking audiovisual de Plan Lector (sirve para todo tipo de libro)
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Rúbrica para evaluar ranking audiovisual de Plan Lector (sirve para todo tipo de libro)

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rubrica plan lector lectura domiciliaria trabajo audiovisual comprension lectora resumir opinar jerarquizar comunicacion oral exponer memorizar
Pueden ver acá el resultado de uno de los trabajos de mis ninxs:
https://youtu.be/aYLF7osCSRU
¿En qué consiste la elaboración de ranking audiovisual?
Los(as) estudiantes tendrán que grabar un video de 2 a 3 minutos que dé cuenta de su lectura comprensiva del texto de lectura domiciliaria. 
El video deberá tener las siguientes partes:

1) INICIO. Al principio del video deberán:
    a) Presentarse (señalar nombre y curso)
    b) Indicar el título del libro
    c) Mencionar el nombre de sus autores/as
    d) Resumir brevemente el libro con sus propias palabras.

2) DESARROLLO. Elaborar y explicar el ranking de los 5 elementos que más te gustaron del libro. 
Ellos(as) escogen  si lo haces en orden ascendente (partiendo del 5° lugar hasta llegar al primero) o descendente ( partiendo del 1° lugar hasta llegar al 5°)

3) CIERRE. Finalmente, deberán concluir su video con palabras de cierre que incentiven su lectura.
Hecho y Opinión
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Hecho y Opinión

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hecho opinion hecho y opinion reconocer en texto texto informativo guia opinar reconocer hechos reconocer opiniones
Guía para trabajar el reconocer los hechos y opiniones en textos informativos. Además se pide a los alumnos que den su opinión sobre al hecho tratado dando 3 argumentos diferentes.

2 TEXTOS DE TRABAJO.
GUÍA LISTA PARA IMPRIMIR, FORMATO PDF, SIN LOGO NI FIRMA.

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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 9 1° básico - Taller socioemocional - FICHA 9
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1° básico - Taller socioemocional - FICHA 9

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taller socioemocional emociones sentimientos expresar conversar reflexionar opinar orientacion convivencia escolar primero basico
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.

Objetivo: Reflexionar sobre la historia de "Jaime y las gafas mágicas" , entregando sus opiniones frente a la situación que vive el personaje del cuento.

Ficha 1: "Intranquilo o calma"
https://profe.social/posts/51442-1-basico-taller-socioemocional-ficha-1

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Guía obra dramática: Un consejero honrado. Guía obra dramática: Un consejero honrado.
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Guía obra dramática: Un consejero honrado.

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lenguaje leer escribir comprender obra dramatica texto dramatico word editable teatro opinar fundamentar explicar dialogo consejero honrado numerar ordenar primer ciclo primero basico segundo basico tercero basico cuarto basico
Guía de lenguaje sobre texto dramático en formato word editable. Contiene un breve diálogo "El consejero honrado". La guía contiene 12 preguntas de selección múltiple, numerar ( ordenar) completar, opinar y fundamentar.

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Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico
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Lengua y Literatura - Taller lectura (19) - 8° básico

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lengua y literatura taller lectura comprension lectora habilidades argumentar fundamentar opinar octavo basico
Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
- Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico
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Lengua y Literatura - Taller lectura (20) - 8° básico

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lengua y literatura taller lectura comprension lectora habilidades argumentar opinar fundamentar octavo basico inferir
Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
- Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 


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Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico
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Lengua y Literatura - Taller lectura (21) - 8° básico

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lengua y literatura taller lectura comprension lectora habilidades inferir argumentar fundamentar opinar octavo basico
Asignatura: Lengua y literatura
Taller de lectura - 8° básico
Desarrollo de habilidades lectora
- Relacionar conceptos, datos e informaciones.
- Establecer relaciones de causa y efecto.
- Hacer comparaciones.
- Ampliar su vocabulario.
- Cuestionar la información recibida y reflexionar sobre el contenido del texto.
- Hacerse partícipe del texto y ampliar su conocimiento del mundo.
- Localizar información.
- Interpretar y relacionar. 
- Reflexionar y evaluar. 

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