📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Objetivo: Analizar los factores que influyeron en los cambios agrícolas y demográficos de los últimos siglos medievales en Europa.

Descubre los factores clave que impulsaron los cambios agrícolas y demográficos en la Europa de los últimos siglos medievales. Aprende cómo las innovaciones tecnológicas, como el arado de vertedera y la rotación de cultivos en tres campos, mejoraron la productividad agrícola. Explora el impacto del crecimiento poblacional y la expansión de las tierras cultivables en la economía rural. Esta clase es esencial para entender cómo estos factores transformaron la sociedad europea y sentaron las bases para el desarrollo posterior. 

PTT, totalmente editable, para trabajar el objetivo de "Analizar el desarrollo agrícola y el crecimiento demográfico a partir del siglo XII"

En él se trabaja el análisis de fuentes sobre la expansión agraria, con el fin de ampliar el vocabulario sobre conceptos relacionados a la temática, para luego, reconocer las nuevas técnicas agrarias de la época, la importancia de la aparición del molino (sangre-agua-viento) y su relación con el aumento demográfico. 

🌿Este PPT editable permite explorar cómo los romanos aprovecharon su entorno natural para desarrollarse como civilización. Invita a reflexionar sobre el uso del territorio, la relación con el medio y el desarrollo agrícola. Contiene preguntas en parejas y actividades para registrar aprendizajes​.

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización romana

🐺 Origen de los romanos 

🌿 Los romanos y su entorno 

🌊 Importancia del mar para los romanos

🧱 Sociedad romana

👨‍👩‍👧‍👦 Educación y familia romana 

🔱 Religión romana

🧠 El legado de los romanos 

El pueblo precolombino Tiahuanaco, ubicado en el altiplano andino, es crucial en la historia de América por su avanzado desarrollo cultural y tecnológico. Fundado alrededor del 500 d.C., Tiahuanaco se destacó por sus impresionantes logros arquitectónicos, como la Puerta del Sol y el templo de Kalasasaya. Su influencia se extendió a través del altiplano y regiones cercanas, marcando el desarrollo de técnicas agrícolas, sistemas hidráulicos y una compleja cosmovisión. La herencia cultural de Tiahuanaco sigue siendo fundamental para entender las civilizaciones andinas precolombinas.

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía se centra en la Revolución Agrícola, también conocida como la Revolución Neolítica, que marcó un cambio fundamental en la historia humana al pasar de una economía de caza y recolección a una basada en la agricultura y la domesticación de animales. Se estructura en tres actividades:

En conjunto, estas actividades proporcionan una comprensión completa de la Revolución Agrícola y su impacto en la sociedad humana, desde sus orígenes hasta sus consecuencias a largo plazo.

Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía se centra en los primeros asentamientos humanos y la influencia de la revolución agrícola en su surgimiento. Se estructura en una actividad que combina lectura y análisis de un texto junto con preguntas reflexivas:

Preguntas Reflexivas:
Los estudiantes enumeran las regiones del mundo donde se desarrolló primero la agricultura.

La guía proporciona una visión integral de cómo la revolución agrícola transformó la sociedad humana y facilitó el surgimiento de los primeros asentamientos agrícolas, desde la distribución geográfica hasta las implicaciones socioeconómicas y culturales.

Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Recursos de nuestro país". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Definición de recursos naturales renovables y no renovables
-Comprender actividades de extracción y producción de recursos naturales.RE
-Reconocer riesgos naturales y medidas preventivas al trabajar recursos naturales.
-Mencionar 2 actividades de actividades primarias (extracción), secundarias (transformación) y terciarias (servicio)
-Describir la cadena productiva del pan.
-Reconocer zona de extracción de recursos naturales de Chile.

Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Ubicando civilizaciones de América". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, unión, completación y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Identificar líneas imaginarias que atraviesan el continente de América.
-Reconocer latitudes y longitudes
-Ubicar geográficamente civilizaciones de América.
-Reconocer algunos conceptos geográficos  como selva, desierto, clima polar, mediterráneo.
-Completar tabla de ubicación, paisajes, técnicas agrícolas, productos cultivados de las civilizaciones maya, azteca e inca.
- 

Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca
-Recursos naturales de América
-Actividades productivas
-Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes
-Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades