Este material se vincula con los objetivos del programa de ciencias naturales de sexto año básico relacionados con el tema de energía. Cuenta con material de clase para al menos 8 sesiones. Se desarrolla desde lo general a lo particular. Muy recomendado. Se reservan los derechos de autor.

Existen muchas formas de generar electricidad! Les dejo este power point que tiene como objetivo analizar los cambios que se producen en los diferentes tipos de energía para generar electricidad. 
Se habla de la energía solar, eólica e hidroeléctrica y también contiene un video para entender más sobre esta última. 

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: La energía y sus formas
(OA8) Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Energías limpias y renovables". Contiene:
-Explicación del contenido
Leer y comprender textos sobre energías renovables
-Identificar tipos de energías renovables
-Conocer la utilización de hornos solares.
-Investigar tipos de energía renovables

Ciencias naturales 6° básico
Guía de trabajo: Organismos y ambiente
(OA2) Representar, por medio de modelos, la transferencia de energía y materia desde los organismos fotosintéticos a otros seres vivos por medio de cadenas y redes alimentarias en diferentes ecosistemas.

Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Recursos de nuestro país". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Definición de recursos naturales renovables y no renovables
-Comprender actividades de extracción y producción de recursos naturales.RE
-Reconocer riesgos naturales y medidas preventivas al trabajar recursos naturales.
-Mencionar 2 actividades de actividades primarias (extracción), secundarias (transformación) y terciarias (servicio)
-Describir la cadena productiva del pan.
-Reconocer zona de extracción de recursos naturales de Chile.

EN ESTE RECURSO EDITABLE ENCONTRARAS: ENERGIA, ENERGIA ALTERNATIVA, ENERGIA RENOVABLE, ENERGIA EOLICA, ENERGIA MAREOMOTRIZ, ENERGIA SOLAR, ENERGIA BIOMASA,ENERGIA HIDROELECTRICA, ENERGIA GEOTERMICA,ENERGIA BIOMASA, BIOGAS ...

Esta presentación para estudiantes de Quinto Básico explora el mundo de la electricidad y la función de materiales conductores y aislantes. Los alumnos aprenderán sobre la electricidad como un flujo de electrones, cómo se genera en fuentes como la energía solar ☀️ y eólica 🌬️, y cómo se propaga en circuitos eléctricos. También identificarán ejemplos de conductores (cobre, aluminio) y aislantes (plástico, goma) y comprenderán la importancia de cada uno en la seguridad y eficiencia de los dispositivos eléctricos.

Este cuadernillo fue diseñado para estudiantes de 5° y 6° básico. Este cuaderno contiene 12 textos no literarios que abarcan temas variados y emocionantes, desde ciencias naturales hasta historia y geografía de Chile. Cada texto está acompañado de preguntas de comprensión lectora que desafiarán a los estudiantes a pensar críticamente y profundizar en los temas presentados.

A través de este cuadernillo, los estudiantes tendrán la oportunidad de leer textos relacionados con:

Cada sección incluye preguntas explícitas, implícitas y de reflexión, así como actividades de respuesta abierta para fomentar la creatividad y el pensamiento independiente. Además, al final de cuadernillo se encuentran las hojas de respuesta que permitirá realizar una revisión de cada texto leído. 

Este cuadernillo es una herramienta perfecta para mejorar las habilidades de comprensión lectora y para motivar a los estudiantes a disfrutar del proceso de aprendizaje. 

Hola !! les dejo este recurso para trabajar en el  "Mes del Mar".
Son diversas actividades para conocer características de la flora y fauna marina, contaminación, ruta del plástico, conteo y reciclar.
Al final del proyecto se invita a crear un animal marino con material reciclado y exponer -compartir algunas características del animal seleccionado.
Espero que les sirva :D.

Interacción y Comprensión del Entorno / Núcleo Exploración del Entorno Natural
 
OA01:Manifestar interés y asombro al ampliar información sobre cambios que ocurren en el entorno natural, a las personas, animales, plantas, lugares y cuerpos celestes, utilizando diversas fuentes y procedimientos.

OA03: Reconocer la importancia del agua y la energía solar para la vida humana, los animales y las plantas, a partir de experiencias directas o TICs.