Guía de historia "Cadenas Productivas" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Cadena de producción". Contiene:
-Explicación del contenido: como bienes, servicios, materia prima, producto.
-Ejercicio de cadena de producción del salmón congelado, reconociendo cadena productiva, actividad de extracción, activ. transformación, activ. servicio.
-Dibujar y escribir una cadena de producción de su interés.
-Identificar materia prima de una mesa y un atún.

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Evaluación de historia" Recursos de nuestros país" 5° año. Evaluación de historia" Recursos de nuestros país" 5° año.
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Recommended age 10 - 14 years
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Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Recursos de nuestro país". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Definición de recursos naturales renovables y no renovables
-Comprender actividades de extracción y producción de recursos naturales.RE
-Reconocer riesgos naturales y medidas preventivas al trabajar recursos naturales.
-Mencionar 2 actividades de actividades primarias (extracción), secundarias (transformación) y terciarias (servicio)
-Describir la cadena productiva del pan.
-Reconocer zona de extracción de recursos naturales de Chile.

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Guía de trabajo "Los servicios"
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Recommended age 7 - 8 years
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Esta guía yo la he ocupado de dos formas:
  • Un año la usé como trabajo en clases y después compartían el servicio escogido.
  • Otro año la ocupé como investigación y trabajo para la casa. Encuentro importante mandar este tipo de cosas a la casa porque los apoderados se hacen más partícipes de lo que se está viendo en el colegio.

Guía "Recursos naturales y actividades productivas" 4° año básico. Guía "Recursos naturales y actividades productivas" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Recursos naturales y actividades productivas". Contiene:
-Explicación del contenido.
-Reconocer recursos como renovables o no renovables.
-Identificar actividades de extracción, transformación y de servicio.
-Leer y comprender situación, identificando necesidad que se cubre, actividad productiva y tipo de recursos utilizados.

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¡Agradece a los que te brindan servicios!
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Recommended age 6 - 8 years
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¡Trabaja una pequeña escritura al mismo tiempo que promueves valores en tus alumnos!
Hay tantas personas que nos brindan servicios alrededor nuestro, y pocas veces tenemos la oportunidad de agradecerles. 

Esta actividad fue utilizada para alumnos que saben español y que estudian el currículum de Estados Unidos
Estereotipos en publicidad Estereotipos en publicidad Estereotipos en publicidad Estereotipos en publicidad
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Recommended age 11 - 14 years
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Objetivo de la clase: Evaluar críticamente mensajes publicitarios identificando los destinatarios y la intención del emisor.

Esta clase puede ser realizada en la clase de Lenguaje, para analizar algunos afiches publicitarios que presentan algún estereotipo. Antes de esta actividad, se introduce definiendo los estereotipos presentes en publicidad. 

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Guía de historia segundo año básico "Comunidad" Guía de historia segundo año básico "Comunidad"
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Recommended age 5 - 9 years
File information docx, 5 pages, 6.15 MB
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Guía en formato word editable, segundo año de historia "Convivencia". Contiene preguntas sobre actitud de empatía, sana convivencia, respeto, comunidad,patrimonio,  más una escala de evaluación  de cada preguntas. La actividad contiene 2 páginas.

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Guía "Medios de transporte" 2° año básico. Guía "Medios de transporte" 2° año básico.
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Recommended age 7 - 13 years
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Guía en formato word editable de historia, segundo año básico "Medios de transporte". Contiene explicación sobre servicios de pasajeros y servicio de mercancía, más definición de los 3 medios de transporte: aéreo, terrestre y acuático. Incluye actividad de recortar y ubicar medios de transporte según  su lugar de traslado.

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HISTORIA DE VIDA (actividad de profesiones)
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Recommended age 7 - 12 years
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¡Hola a todos! Hoy les traigo una plantilla para trabajar las profesiones  y el proyecto de vida. La actividad consiste en dibujarse, colocar la profesión que le gustaría ejercer en el futuro, colocando como seria el servicio que prestaría, que herramientas utilizaría, invitándolo a ir pensando en su proyecto de vida. Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.

Espero se diviertan! Si te gustó no olvides acompañarme y seguirme para recibir mas contenido en mis redes, dejarme un corazón y comentarme tus dudas, experiencias o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos.
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Vivimos en comunidad Vivimos en comunidad Vivimos en comunidad Vivimos en comunidad Vivimos en comunidad
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Recommended age 4 - 7 years
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Actividad relacionada con la unidad 1 que propone el Mineduc, es un power point que resume brevemente los diferentes servicios que podemos encontrar en la comunidad. A la vez pueden observar una cápsula en donde reflexionan sobre el servicio de bomberos a su comunidad. 
Para finalizar se invita a los estudiantes a dibujar que quieren ser cuando grande. 

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