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Dioses griegos – Historia 3° básico Dioses griegos – Historia 3° básico Dioses griegos – Historia 3° básico Dioses griegos – Historia 3° básico Dioses griegos – Historia 3° básico
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 10 years
File information pptx, 20 pages, 4.44 MB
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⚡Un PPT editable que introduce la religión politeísta griega, los principales dioses del Olimpo y su influencia en la vida cotidiana. Incluye videos, definiciones clave y preguntas que permiten comprender por qué los griegos respetaban tanto a sus dioses​.

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización griega
🏙️ Atenas y Esparta 

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Guía de historia "Dioses del Olimpo" Tercer año Guía de historia "Dioses del Olimpo" Tercer año
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 13 years
File information doc, 3 pages, 524 KB
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Guía en formato word editable tercer año de historia "Dioses del Olimpo". Contiene 2 páginas con descripción de los dioses e identificación de 3 de ellos. Contiene texto sobre el talón de Aquiles en donde los niños deben extraer información y relacionarlo con la cultura griega. Además de elegir un refrán e interpretarlo. 
Esta guía es ideal para complementarla con lo trabajado en clases.

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Repaso de la antigua Grecia Repaso de la antigua Grecia Repaso de la antigua Grecia Repaso de la antigua Grecia
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Resource type Worksheet
Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 8 pages, 1.72 MB
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Es una guía de trabajo de historia sobre la unidad 2 , Grecia. 
Se puede realizar como repaso para una evaluación. 
Los objetivos que se abarcan son:
- Ubicación y relieve de los griegos. 
- Sociedad griega 
- Polis griegas
-Creencias de los griegos
-  Actividades económicas  de Grecia
- Educación de los griegos
- Aspectos de la vida cotidiana de los griegos
- Democracia en Grecia

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Dioses Griegos o Romanos
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Resource type Project
Recommended age 8 - 10 years
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¡Representemos Dioses Griegos o Romanos!
Los estudiantes investigan sobre algun dios@ grieg@ o roman@ que les guste, se caracterizan y presentan oralmente transformándose en ese dios@.

Esta actividad tiene una doble modalidad:
1. Se puede completar en clase como guía
2. Se puede completar y servir de apoyo para una presentación oral

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Mitología griega
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 12 years
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Imagen en alta calidad sobre la mitología griega.
Incorpora dioses, héroes y seres mitológicos, con su nombre y qué representa. Este material es ideal para presentar a estos seres y explicar su función dentro de los mitos. 
Evaluación de historia tercer año, unidad:"Civilización Griega". Evaluación de historia tercer año, unidad:"Civilización Griega".
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 5 pages, 392 KB
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 Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Griega" tercer año. Contiene los siguientes objetivos: 
• Comprender la influencia del medio geográfico en la Antigua Grecia.
• Conocer los orígenes y hechos centrales de la historia griega.
• Reconocer en nuestro entorno el legado de los antiguos griegos.
• Apreciar el valor que los antiguos griegos le dieron a la democracia.

 La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y  una pregunta de desarrollo 

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Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año Prueba segundo Semestre  de Historia 3° año
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Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 16 pages, 1.1 MB
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Evaluación segundo semestre en formato word editable de historia, tercer año. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo. Los contenidos que incluye  son:
- Deberes, derechos y comunidad
-Civilización Griega
-Civilización Romana
-Zonas climáticas
-Latitud, mapas y paralelos
Religión romana – Historia 3° básico Religión romana – Historia 3° básico Religión romana – Historia 3° básico Religión romana – Historia 3° básico Religión romana – Historia 3° básico
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Recommended age 8 - 10 years
File information pptx, 12 pages, 4.77 MB
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🔱Un recurso editable para conocer las creencias religiosas romanas, sus principales dioses y su relación con la mitología griega. Incluye video sobre Júpiter, análisis comparativos y actividades reflexivas. Ideal para comprender cómo la religión influyó en la vida diaria​.

Te dejo aquí el link de acceso a las otras clases de esta unidad:

🗺️ Ubicación de la civilización romana
👨‍👩‍👧‍👦 Educación y familia romana 

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Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico.
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 14 pages, 662 KB
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Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca
-Recursos naturales de América
-Actividades productivas
-Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes
-Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades

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Civilización Egipcia Civilización Egipcia Civilización Egipcia
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Rating 5.0 out of 5 (2 reviews)
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Recommended age 7 - 18 years
File information pptx, 6 pages, 1.18 MB
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La antigua civilización egipcia se extendió por cerca de 3000 años, sobreviviendo a una serie de invasiones y luchas internas. El río Nilo fue su principal sustento, fuente de agua fresca y posibilitador de la actividad agrícola que proveía del alimento, fue también una ruta expedita de transporte y comercio, construyeron también algunos de los monumentos más perdurables e impresionantes de toda la Antigüedad.
La base de la economía egipcia fue la agricultura y la ganadería, pero a medida que su civilización se fue complejizando, la artesanía y el comercio fueron ganando importancia.
La religión de los egipcios fue politeísta y le dieron gran importancia a la vida después de la muerte, por lo que llevaron a cabo elaboradas prácticas funerarias, un avance tecnológico en la medicina fue la práctica de la momificación, la que consideraban indispensable para que el alma de los difuntos siguiera con vida.
El estado egipcio era un estado faraónico ya que el faraón tenía poder absoluto sobre los seres humanos, animales y toda la tierra de Egipto; lo era todo: símbolo de la unidad, intérprete de la voluntad divina, protector, amo y pacificador de Egipto. El faraón era considerado un dios verdadero, el hijo de Osiris. A eso se debía el poder y la autoridad que de él emanaba. A los faraones se le hacían honores divinos a la hora de morir enterrándolos en tumbas gigantescas que nosotros llamamos pirámides, cuya construcción requería del trabajo de miles de esclavos y de hombre libres. En Egipto los agrimensor eran: Ingenieros, fabricaban de canales y construyeron grandes obras como pirámides, las cuales son uno de los vestigios más emblemáticos legados por los egipcios, y en particular, las tres grandes pirámides de Guiza siendo las más reconocidas las tumbas de los faraones Keops, Kefrén y Micerino. Los Centros políticos y religiosos más importantes fueron Menfis y Tebas.
Elaboraron dos tipos de escritura, la jeroglífica y la demótica. La jeroglífica se basaba en pinturas y grabados de signos y figuras que evolucionaron desde un significado simbólico hasta la representación de sonidos silábicos. Esta escritura era empleada por los sacerdotes. La escritura demótica o popular era más simple y la usaban los escribas en asuntos administrativos o económicos y se elaboraba con tinta sobre papel que fabricaban a partir de las plantas de papiro.



En matemáticas e ingeniería crearon formas de numeración y fórmulas para medir las tierras y redibujar los límites después de que estos eran borrados por las crecidas del Nilo. Además, construyeron grandes embalses y canales; el calendario de 365 días que fue adoptado por los romanos y así llego a nosotros; en arte y arquitectura aportaron la iluminación interior sin ventanas y la columna (sus pirámides y esculturas de piedra aún están de pie) y por último técnicas de embalsamamiento que confirman sus conocimientos de anatomía y fisiología, ya que las momias todavía se conservan 

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