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Guía de Trabajo sobre la Revolución Agrícola, SEPTIMO BASICO, HISTORIA Guía de Trabajo sobre la Revolución Agrícola, SEPTIMO BASICO, HISTORIA
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Resource type Worksheet
Recommended age 11 - 14 years
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Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía se centra en la Revolución Agrícola, también conocida como la Revolución Neolítica, que marcó un cambio fundamental en la historia humana al pasar de una economía de caza y recolección a una basada en la agricultura y la domesticación de animales. Se estructura en tres actividades:

  1. Actividad 1: Comic sobre la Revolución Agrícola:
    • Los estudiantes deben crear un cómic que explique los eventos y desarrollos clave de la Revolución Agrícola.
    • Se incluyen preguntas que guían la reflexión sobre los aspectos más relevantes del cómic.
  2. Actividad 2: Lectura y Análisis del Texto sobre la Revolución Neolítica:
    • Los estudiantes leen un texto que proporciona información detallada sobre la Revolución Neolítica.
    • Luego, deben destacar la información adicional que no fue cubierta en el cómic.
  3. Actividad 3: Completar Texto sobre la Revolución Agrícola:
    • Los estudiantes completan un texto sobre la Revolución Agrícola, llenando los espacios en blanco con la información adecuada.
    • Se incluyen conceptos clave como la transición a la agricultura, la domesticación de animales, el desarrollo de la tecnología agrícola, la urbanización y la organización social.

En conjunto, estas actividades proporcionan una comprensión completa de la Revolución Agrícola y su impacto en la sociedad humana, desde sus orígenes hasta sus consecuencias a largo plazo.

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Guía de Trabajo sobre los Primeros Asentamientos y la Revolución Agrícola, SEPTIMO Guía de Trabajo sobre los Primeros Asentamientos y la Revolución Agrícola, SEPTIMO
ProfeCoins 5
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Recommended age 11 - 13 years
File information docx, 3 pages, 214 KB
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Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía se centra en los primeros asentamientos humanos y la influencia de la revolución agrícola en su surgimiento. Se estructura en una actividad que combina lectura y análisis de un texto junto con preguntas reflexivas:

Actividad: Observación del Mapa y Respuestas:
  • Se proporciona un mapa que muestra la distribución temporal de diferentes tipos de comunidades humanas desde el 8000 a.C. hasta el 3000 a.C.
  • Los estudiantes deben observar el mapa y responder preguntas relacionadas con la información presentada, como las regiones donde se desarrolló primero la agricultura y las consecuencias del descubrimiento de la agricultura.
Preguntas Reflexivas:
Los estudiantes enumeran las regiones del mundo donde se desarrolló primero la agricultura.
  1. Se les pide a los estudiantes que identifiquen las consecuencias del descubrimiento de la agricultura.
  2. Los estudiantes deben identificar los elementos de continuidad que permitió el advenimiento de la modernidad como resultado de la revolución agrícola.
  3. Se solicita a los estudiantes que enumeren los factores que favorecieron el surgimiento de poblados agrícolas.
  4. Los estudiantes imaginan explicar el paso del Paleolítico al Neolítico, considerando la revolución agrícola y los primeros asentamientos, a un ser de otro planeta.
La guía proporciona una visión integral de cómo la revolución agrícola transformó la sociedad humana y facilitó el surgimiento de los primeros asentamientos agrícolas, desde la distribución geográfica hasta las implicaciones socioeconómicas y culturales.


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El Neolítico El Neolítico El Neolítico El Neolítico El Neolítico
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 14 years
File information pdf, 21 pages, 33 MB
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  • Objetivo de la clase: Identificar los principales cambios que ocurren en el período Neolítico.
  • Resumen de las temáticas: Se define el Neolítico y la Revolución Neolítica, que marca la transición de la caza-recolección a la producción de alimentos. Se explica el proceso de domesticación de plantas y animales, el desarrollo de la agricultura y la ganadería, y la adopción de la vida sedentaria. Se analizan las consecuencias de estos cambios en la organización social, la tecnología y la cultura humana.
  • Resumen de la actividad: Se presentan imágenes de un asentamiento neolítico y textos sobre la revolución neolítica. Se pide a los estudiantes que relacionen las imágenes con un tipo de vida y actividades, que las comparen con el Paleolítico, que expliquen en qué consiste la revolución neolítica y por qué se considera revolucionaria, que identifiquen las causas del cambio de modo de vida y que analicen el impacto del Neolítico en la vida humana y el entorno.

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Presentacion revolucion Agricola, Septimo Basico, Presentacion revolucion Agricola, Septimo Basico, Presentacion revolucion Agricola, Septimo Basico, Presentacion revolucion Agricola, Septimo Basico, Presentacion revolucion Agricola, Septimo Basico,
ProfeCoins 5
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Resource type Activity
Recommended age 12 - 14 years
File information pptx, 14 pages, 4.03 MB
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Estimada comunidad de Profe Social, junto con saludarles, comparto presentación de 18 laminas para el subsector de  Historia y Geografia, curso Septimo año básico, tema de la presentación  revolucion Agricola,
Saludos cordiales 
 Profesora Yessica Toledo

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Paleolítico: sociedad Paleolítico: sociedad Paleolítico: sociedad Paleolítico: sociedad Paleolítico: sociedad
ProfeCoins 28
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Recommended age 10 - 14 years
File information pdf, 20 pages, 3.23 MB
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar el período histórico conocido como el Paleolítico.
  • Resumen de las temáticas: Se define el Paleolítico como el periodo desde la aparición de los primeros homínidos hasta la revolución agrícola. Se describe la organización social en clanes y bandas, el nomadismo, la economía de subsistencia basada en la caza, pesca y recolección, y la importancia del fuego.
  • Resumen de la actividad: Se presenta una ilustración de una comunidad neandertal y se pide a los estudiantes que identifiquen las actividades del Paleolítico representadas, que describan las características de la sociedad paleolítica, que redacten un párrafo con la información y que analicen cómo se podría mejorar la representación utilizando fuentes escritas.

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La Revolución Industrial La Revolución Industrial La Revolución Industrial La Revolución Industrial La Revolución Industrial
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Recommended age 12 - 14 years
File information pdf, 24 pages, 46.3 MB
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  • Objetivo de la clase: Caracterizar la Revolución Industrial como un proceso multicausal.
  • Temas que aborda: La clase se centra en la Revolución Industrial, un proceso de transformación económica y social que se inició en Inglaterra a fines del siglo XVIII. Se analizan los antecedentes y las diferentes fases de la Revolución Industrial, así como las causas que la impulsaron: expansión agrícola, crecimiento demográfico y una nueva mentalidad.
  • Tema de la actividad: Los alumnos deben analizar cómo los aspectos políticos, sociales y tecnológicos de la Inglaterra del siglo XVIII influyeron en el origen de la Revolución Industrial. Se les pide argumentar por qué el proceso de industrialización fue multicausal y relacionar la invención de la máquina de vapor con el desarrollo industrial.

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Comercio y arte en el Neolítico Comercio y arte en el Neolítico Comercio y arte en el Neolítico Comercio y arte en el Neolítico Comercio y arte en el Neolítico
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Recommended age 11 - 13 years
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El recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 7° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la primera unidad y el tema es "Comercio y arte en el Neolítico". 
La presentación incluye:
  • 21 diapositivas
  • Definiciones de conceptos clave
  • Resumen del surgimiento del comercio en el Neolítico
  • Actividades de análisis de fuentes a partir de los recursos del texto de Historia (la edición de este año)
  • Arte en el Neolítico
  • Análisis de fuentes a partir de los recursos del texto
  • breve video del hombre de Urfa
  • Actividad a partir de código QR a sitio de Google arts and culture donde se puede recorrer virtualmente un museo y su colección de arte neolítico
  • Resumen de la clase
Curso: 7° básico
Asignatura: Historia
Unidad 1:
 Primeras sociedades agrícolas y civilizaciones
OA 02: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla
La revolución neolítica La revolución neolítica La revolución neolítica La revolución neolítica La revolución neolítica
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Recommended age 11 - 13 years
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Clase con 21 diapositivas de " La revolución neolítica" para la asignatura de Historia, curso 7° básico.
Presentación de canva sobre la Revolución del Neolítico, sus características y el desarrollo de herramientas. La presentación incluye:
  • Introducción al Neolítico y definición de los conceptos más importantes con recursos visuales
  •  Actividades de análisis de fuentes a partir de los recursos del texto de estudio
  • Desarrollo de habilidades con un mapa histórico
  • Videos y recursos visuales que refuerzan los contenidos. 
A través del link puedes editar la presentación personalizándola.

Curso: 7° básico
Asignatura: Historia
Unidad 1:
 Primeras sociedades agrícolas y civilizaciones
OA 02: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.

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El surgimiento de la agricultura El surgimiento de la agricultura
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 14 years
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En el siguiente link de canva encontrarás una presentación con la primera clase para la primera unidad de 7 básico de la asignatura de Historia. Contiene los contenidos más relevantes, actividades con análisis de fuentes proporcionadas por el texto de Historia y recursos audiovisuales que te ayudarán a reforzar los contenidos. 
Unidad 1:  Primeras sociedades agrícolas y civilizaciones 
OA 1: Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia de factores geográficos, su dispersión en el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano.
OA 2: Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico.

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Ppt - Revolución industrial Ppt - Revolución industrial Ppt - Revolución industrial Ppt - Revolución industrial Ppt - Revolución industrial
ProfeCoins 16
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Resource type Teacher training
Recommended age 4 - 18 years
File information ppt, 31 pages, 3.37 MB
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Presentación Ppt que aborda los siguientes temas:
- Causas de la Revolución Industrial
- Factores geográficos 
- Línea de tiempo
- Esquema comparativo: Situación del trabajador antes y después de la Industrialización
- Transformaciones sociales

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