| OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Realizar evaluación sumativa. 

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·       Describir la civilización inca, considerando ubicación geográfica, organización política, sistema de caminos y correos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de la sociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, formas de cultivo y alimentos, construcciones, costumbres y vida cotidiana, entre otros. (OA 3) ·       Investigar en diversas fuentes (imágenes, medios audiovisuales, TICs, gráficos, textos, etc.) sobre algunos temas relacionados con el presente de los pueblos indígenas americanos; por ejemplo, el protagonismo que tienen hoy, la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca sobre la cultura y la sociedad de los países actuales, situados donde ellos se desarrollaron, y su influencia en las comidas y en la lengua que empleamos en la actualidad, entre otros. (OA 5) ·       Analizar y comparar las principales características de las civilizaciones americanas (mayas, aztecas e incas) (OA 4))
| Actitudes: | ·       Demostrar valoración por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.  ·       Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica. ·       Comportarse y actuar en la vida cotidiana según principios y virtudes ciudadanas. ·       Participar solidaria y responsablemente en las actividades y los proyectos del establecimiento y del espacio comunitario, demostrando espíritu emprendedor.     

Guía en formato word editable de historia tercer-cuarto año "Actitudes para una buena convivencia". La guía es de 2 hojas, contiene:
-Definición de una buena convivencia
- Reconocer situaciones de discriminación, diversidad, honestidad y tolerancia.
-Plantear soluciones frente a una situación de convivencia escolar.
-Identificar situaciones conflictivas que hayan ocurrido en el hogar y en el colegio, buscando una solución.

Prueba o evaluación de Organización Política de Chile Cuarto año Básico 

Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Tiene como objetivo Distinguir a algunos actores de la organización política y democrática de Chile, como Presidente, ministros, senadores, diputados, considerando las instituciones en las que ejercen y cómo son nombrados o elegidos. y los tres poderes del estados reconociendo sus funciones y características. Diferencian entre una república y una monarquía. La importancia de la democracia en su país y la participación ciudadana. Esta evaluación contiene:

Esta evaluación es editable formato Word para que el docente pueda aplicarla de la forma que sea más conveniente, puede usarse como test, guía u otras formas para evaluar el aprendizaje de este contenido, para estudiantes desde cuarto año básico en adelante.

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Algo más sobre Chichén Itzá". Contiene:
-Explicación de la importancia de Chichén Itzá tanto para los Mayas como patrimonio.
-Comprender la importancia de la civilización Maya.
-Nombrar 3 ciudades Mayas.
-Reconocer que ocurre en los equinoccios y su importancia para los Mayas.
- Imaginar lo que ocurre en la pirámide de Kukulkán y dibujar una escena 

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Extensión del imperio Inca". Contiene:
-Explicación de extención territorial Inca
-Colorear territorios del imperio Inca
-Completar el nombre de autoridad inca, mensajero, regiones, albergue, red o caminos de los Incas.
-Leer y comprender texto sobre Machu Pichu

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Energías limpias y renovables". Contiene:
-Explicación del contenido
Leer y comprender textos sobre energías renovables
-Identificar tipos de energías renovables
-Conocer la utilización de hornos solares.
-Investigar tipos de energía renovables

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "La influencia de los Incas en Chile". Contiene:
-Explicación del contenido a tratar.
-Leer y comprender texto sobre la influencia Inca en Chile
-Lectura y comprensión sobre las características del pueblo Quechua
-Dibujar jarra aríbalo

El material que se comparte es para Cuarto Basico y corresponde al subsector de Historia, unidad 3, "lEGADO CULTURAL DE LOS INCAS" , presentacion de base teorica 30 laminas , incluye ubicacion espacial,dioses, organizacion social y mas..
 saludos cordiales
yessica Toledo

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "Año nuevo en Rapa Nui; Husos de horario". Contiene:
-Explicación de husos de horarios en Chile insular y continental
-Preguntas de comprensión del huso de horarios.
-Reconocer huso de horarios en el mundo
-Identificar las causas de distintos horarios en la celebración de año nuevo.
-Reconocer en planisferio los diversos husos de horario.
-Identificar el país con más husos de horarios.

Guía en formato word editable de historia, cuarto año básico "La mujer en las civilizaciones de Mesoamérica". Contiene:
-Explicación del rol de las mujeres maya, azteca e inca.
-Lectura y comprensión de textos sobre las mujeres en Mesoamérica
-Dibujar y comparar el rol de las mujeres en las civilizaciones de Mesoamérica y en la actualidad 
-Identificar mujeres de las 3 civilizaciones de América