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Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico
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Recommended age 10 - 18 years
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Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico

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educacion fisica congreso pensamiento ?tactico iniciacion deportiva
Presentación creada para el Congreso de Experimentalidad Pedagógico-Curricular organizado por la Universidad Metropolitana de las ciencias de la Educación UMCE y la Universidad de Chile UCH, en la que se aborda una aproximación teórica-practica hacia el desarrollo del pensamiento táctico en edades tempranas.

La experiencia se desarrolla en una Escuela del sistema público de Chile, en dónde se interviene a través de tres actividades lúdico-comprensivas: Komikan, Pinta Color y Juego Cuadrado.

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Crisis de 1891 Balmaceda contra el Congreso Crisis de 1891 Balmaceda contra el Congreso Crisis de 1891 Balmaceda contra el Congreso
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Recommended age 13 - 14 years
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Crisis de 1891 Balmaceda contra el Congreso

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tesis crisis 1891 balmaceda congreso interpretacion conflicto
Guía de aprendizaje que aborda los problemas que provocaron el quiebre de la  República Liberal en Chile, visiones para explicar el conflicto entre Balmaceda y el Congreso. La guía trae preguntas de selección múltiple con su respectiva pauta, totalmente editable. Además viene un item de preguntas que deben argumentar (trae las respuesta al final de la guía)

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Desarrollo de competencias digitales a través de la Educación Física Desarrollo de competencias digitales a través de la Educación Física Desarrollo de competencias digitales a través de la Educación Física Desarrollo de competencias digitales a través de la Educación Física Desarrollo de competencias digitales a través de la Educación Física
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Resource type Teacher training
Recommended age 13 - 18 years
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Desarrollo de competencias digitales a través de la Educación Física

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educacion fisica congreso desarrollo competencias digitales
Presentación creada para el 2° Congreso de Experimentalidad Pedagógico-Curricular organizado por la Universidad Metropolitana de las ciencias de la Educación UMCE y la Universidad de Chile UCH, en la que se aborda una aproximación teórica-practica hacia el desarrollo de competencias digitales desde la asignatura de Educación Física.

La experiencia se desarrolla en un Colegio privado del sur de Chile, en donde se interviene a través de la utilización de la plataforma española Planet.Training/es el diseño y creación de diferentes juegos y ejercicios, aplicados en un taller de actividades curriculares de libre elección (ACLE).

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Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico - Poster
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Recommended age 18 - 18 years
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Desarrollo y comprensión del Pensamiento Táctico - Poster

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educacion fisica congreso educacion
Poster de la investigación "Desarrollo y Comprensión del Pensamiento Táctico" presentada en el 1° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile, en la que se presentan diferentes cifras en relación al estudio realizado.

La experiencia se desarrolla en una Escuela del sistema público de Chile, en dónde se interviene a través de tres actividades lúdico-comprensivas: Komikan, Pinta Color y Juego Cuadrado.

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Evaluación de historia 4°año:Educación cívica Evaluación de historia 4°año:Educación cívica Evaluación de historia 4°año:Educación cívica
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Evaluación de historia 4°año:Educación cívica

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historia democracia educacion civica cuarto ano cuarto basico presidente poder ejecutivo poder legislativo poder judicial organizaciones sociales senado congreso diputado pais chile derechos humanos deberes conunidad participacion organizacion politica diversidad respeto conflicto resolucion
Evaluación de historia y geografía cuarto año básico en formato word editable unidad 4: "Nos organizamos para convivir". Contiene los siguientes objetivos:

• Identificar actores de la organización política de Chile, cómo son elegidos y sus funciones.
• Reconocer los derechos del niño en situaciones de la vida cotidiana.
• Participar en la comunidad resolviendo los conflictos mediante el diálogo.
• Valorar la vida en sociedad y el respeto entre las personas.

  La prueba contiene 29 preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo 

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Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico. Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico.
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Evaluación segundo semestre de historia, 4° año básico.

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prueba word prueba semestral semestral historia historia cuarto evaluacion word evaluacion editable prueba editable elecciones democracia participacion vida sociedad presidente instituciones consejo congreso diputados ministro continentes lineas imaginarias zonas climaticas paisajes zonas tipos actividades ganaderia comercio agricultura silvicutura extractivas recursos naturales oro plata madera mineria cobre salitre ubicacion maya ubicacion aztecas ubicacion inca actividades pueblos milpa chinampas canales regadeos terrazas tecnicas agricolas politeista religion maya religion inca religion azteca dioses escala social maya escla social azteca escala social inca pueblos
Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca
-Recursos naturales de América
-Actividades productivas
-Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes
-Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades

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Comprensión de lectura "El congreso de ratones"
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Comprensión de lectura "El congreso de ratones"

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lenguaje segundo basico le02oa05 fabula lectura comprension lectora segundo
Este recurso es una comprensión lectora de un cuento titulado "El congreso de ratones".
Este cuento es muy valórico ya que enseña la importancia de proponer ideas reales y estar dispuesto a trabajar por un propósito.
Los niños pueden leer este texto de forma compartida, para que no se les haga muy pesado leerlo solos. Si los niños están cansados, se sugiere que el docente lea de manera modelada.
Después de la lectura, los estudiantes deben contestar preguntas de alternativas y abiertas.

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Poder Legislativo Poder Legislativo Poder Legislativo Poder Legislativo Poder Legislativo
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Poder Legislativo

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historia ciencias sociales
Conocer las características del Poder legislativo en Chile. Incluye trabajo en clases y trabajo de investigación. 
Para el funcionamiento de un sistema democrático: 
 ¿Qué importancia posee el Congreso Nacional? 

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Póster científico
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Póster científico

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poster cientifico especializada escritura lectura
Es una clase de la asignatura Lectura y escritura especializada, en ella  pretende que los estudiantes desarrollen conocimiento especializado de un tema al confeccionar un póster para un congreso. 
La clase posee algunos ejemplos encontrados en internet y una estructura orientada en los Planes y Programas del Ministerio. 

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