Esta guía de aplicación está relacionada con el proyecto de radioteatro presentado en otra publicación, ya que es necesario haber leído una lista de mitos y leyendas chilenas. La idea es escribir un cuento a partir de elementos (personaje principal, ambiente y conflicto) previamente determinados, los cuales dependerán de las características de cada estudiante: estación favorita y fecha de cumpleaños.

Objetivo de la clase: Escribir un poema a partir de un elemento natural para expresar sus ideas.

Este material abarca más de una clase, desde conceptos claves de textos literarios y poesía, hasta el proceso de escritura creativa de un poema sobre un objeto natural. Se explica claramente los pasos a seguir, para que los(as) estudiantes desarrollen su creatividad y su libertad de expresión.

Objetivo de la clase: Escribir, revisar y editar un poema dadaísta usando conectores apropiados.

Esta clase se basa en el movimiento artístico y literario llamado "Dadaísmo" para escribir creativamente un poema. A su vez, permite aplicar el uso correcto de los conectores. Lo anterior es posible eliminarlo de la revisión y edición del poema, considerando que el Dadaísmo busca romper esquemas y encontrar el sentido en el sinsentido.

Guía de trabajo que retroalimenta la Unidad 1 de Lenguaje y Comunicación en tercero básico. Contiene actividades para ejercitar la comprensión lectora, el uso correcto de artículos, sustantivos y adjetivos, y recordar definiciones clave de algunos tipos de texto: fábulas y cuentos.

Objetivo de la clase: Escribir un poema a partir de las sensaciones e ideas que surgen de un cuento.

Este material permite trabajar con dos tipos de textos. Primero, leerán o escucharán comprensivamente un cuento y segundo, escribirán un poema, incluyendo todas las etapas del proceso de escritura. Debido a la cantidad de actividades, probablemente esto tomará más de una clase, lo importante es respetar los tiempos de todos(as) los(as) estudiantes y disfrutar el desafío paso a paso. 🎈

Objetivo de la clase: Ampliar su capacidad expresiva utilizando hipónimos e hiperónimos.

Este material puede ser utilizado en una clase de gramática en Lenguaje y Comunicación. En un principio se presenta la definición y ejemplos de hiperónimos e hipónimos, luego continúa con dos actividades que desafían a los estudiantes aplicando lo aprendido.

Comparto con ustedes una versión del Método Matte diseñada a partir del cuaderno de Santillana. Este método fue creado por Claudio Matte Pérez en 1904 para la enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura.
La primera parte contiene 29 lecciones, desde la lección "ojo" a la lección "taxi", incluyendo los sonidos fonéticos de las letras minúsculas, sílabas directas e indirectas, combinaciones que-qui, diptongos, signos de interrogación y exclamación y formas verbales.
Decidí diseñar esta nueva versión para cambiar las ilustraciones y sobre todo, para imprimir las tarjetas y termolaminarlas, de tal forma que pudiesen ser usadas en más de una ocasión.
¡Espero que también sea de utilidad para ustedes! ✨🌼

Este material presenta dos diseños en tamaño oficio y consisten en tarjetas para imprimir, termolaminar, unir en un llavero y repartir entre tus estudiantes. Las tarjetas contienen tres actividades para evaluar aprendizajes en diferentes momentos de la clase. Estas actividades son:

Las actividades permiten:

Este es un material para trabajar especialmente en la época de Pascua de Resurrección, apoyando un momento de entretención y/o reflexión. Debido a que se presenta como PPT, es posible editar y cambiar el tamaño de los elementos. 
¡Espero que tus estudiantes lo disfruten! 🐇

El material a continuación se puede trabajar en la clase de Orientación para trabajar la actitud de superación y perseverancia y al mismo tiempo, para reflexionar sobre sí mismos (sus debilidades y fortalezas) y definir un compromiso para todo el año. Este compromiso se presenta como PPT para ser editado, por ejemplo para agregar la firma de su apoderado(a) y/o de su profesor(a). 
¡Espero que les sirva! 🎈😉