¡Hola! el objetivo de esta presentación es el siguiente: Distinguir fuentes naturales y artificiales.
Instrucciones:
1.Debes colocar en modo presentación el ppt sobretodo por la actividad final, dado que, consiste en identificar el tipo de fuente. Al presionar click saldrá la respuesta correcta.  
2. En las primeras diapositivas se explica que es una fuente de luz y luego su clasificación.
3. Se explica en qué consiste una fuente de luz natural.
4.Se explica en qué consiste una fuente de luz artificial.
5. Actividad por medio de imágenes para que pueden identificar si es una fuente de luz natural o fuente de luz artificial. 
6. El ppt es editable.

Presentación ppt. Editable, contiene definición de fuentes de luz natural y fuentes de luz artificial, incluye imágenes y ejercicios para trabajar con los  niños en pizarra. Ppt. contiene diapositivas con letra ligada.

La luz tiene distintas fuentes:
Puede ser una fuente natural o puede ser una fuente artificial.
Cuando se habla de una fuente natural, nos referimos a aquella luz que viene de la naturaleza, por ejemplo el brillo de las estrellas, el fuego, la luciérnaga, el sol, etc. En cambio, cuando hablamos de una luz artificial, es aquella creada por el hombre, por ejemplo la luz de una ampolleta, de la televisión, una linterna, etc.
En esta actividad, los niños deberán recortar las imágenes y clasificarlas según fuente artificial o natural.

Esta clase busca identificar fuentes de luz naturales y artificiales presentes en el entorno. 
Por medio de esta clase los alumnos comienzan con las definiciones para luego realizar un juego y terminar con actividades individuales para indicar similitudes  diferencias entre ellas. Esas actividades también las encontrarán en mi perfil

Tercero básico en ciencias naturales, clase con el objetivo de identificar las distintas fuentes de luz a través de rutinas de pensamiento. Está hecha para clase online por lo que se puede adaptar a presencial.

Este recurso tiene 2 páginas y busca por un lado identificar las fuentes de luz y por otro lado, comparar las fuentes de luz naturales y artificiales, indicando similitudes y diferencias entre ellos. 

Lo ideal es imprimirlo en tamaño A4 

¡Espero les sirva!

Esta actividad busca que los estudiantes identifiquen fuentes de luz naturales y artificiales presentes en el entorno y por medio de imágenes clasifiquen a cual corresponde. Lo dejo en PDF e ideal sería imprimirlo en tamaño A4.

¡Espero les guste!

Evaluación de Ciencias Naturales: Unidad de la Luz editable
Esta prueba de ciencias naturales evalúa la unidad de la luz y tiene como objetivo que los estudiantes puedan:

Contenido de la Evaluación

La evaluación contiene distintas actividades que se evaluarán en los estudiantes, tales como:

esta evaluación es editable, por lo que el docente puede utilizarla como guía, repaso, reforzamiento, diagnóstico o como actividad complementaria a la clase sobre esta unidad. Puede ser utilizada por estudiantes desde tercer año básico en adelante y está disponible en formato Word. 

Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Luz y sonido" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz.
• Reconocer características de la luz del sonido.
• Identificar dirección de la luz y el sonido.
• Valorar la importancia de cuidar el sentido de la audición.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo.

Les dejo este bingo sobre la unidad de la luz. 

En las primeras paginas están las preguntas y respuestas esperadas. La idea es cortarlas y ponerlas en una bolsa. Las van sacando y respondiendo todos juntos.

Además, hay 45 cartones, donde los niños van marcando si tienen los conceptos de cada pregunta. El que completa el cartón, gana.