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Evaluación editable de lenguaje " Fragmento" 5° año. Evaluación editable de lenguaje " Fragmento" 5° año.
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Recommended age 10 - 13 years
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Evaluación editable de lenguaje " Fragmento" 5° año.

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prueba word evaluacion word prueba editable evaluacion editable prueba fragmento lenguaje quinto lenguaje 5? vocabulario desarrollo alternativas texto gente pobre sufijo prefijo raiz acentuacion tildacion aguda graves esdrujula verbo raiz verbo infinitivo acentuacion quinto acentuacion 5? tildacion 5? tildacion quinto lectura fragmento
Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Fragmento". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo, completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "Gente Pobre"
- Preguntas de desarrollo de acuerdo a lo leído.
- Reconocer raíz de palabras sufijos y prefijos.
-Identificar acentuación y tildación de palabras.
-Clasificar palabras en graves, agudas y esdrújulas
-Reconocer verbos en infinitivos

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ESCRIBIENDO UN TEXTO NORMATIVO ESCRIBIENDO UN TEXTO NORMATIVO
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Recommended age 10 - 12 years
File information pdf, 3 pages, 77.8 KB
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ESCRIBIENDO UN TEXTO NORMATIVO

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escritura texto normativo normas lenguaje le05oa14 descripcion creatividad le05oa13
Crearemos nuestro propio país!! Pintaremos una bandera, describiremos a la gente que vive ahí, crearemos leyes del país y normas del colegio para trabajar, de esta forma, con los textos normativos!
Es una actividad muy entretenida que permite desarrollar la escritura y también la creatividad. 

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Clase 71 "Leo primero" Clase 71 "Leo primero" Clase 71 "Leo primero" Clase 71 "Leo primero" Clase 71 "Leo primero"
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Recommended age 7 - 8 years
File information pptx, 40 pages, 22 MB
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Clase 71 "Leo primero"

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lenguaje
Objetivo de la clase.
Comprender diversos textos orales y escritos.
¿Qué saben del pueblo pehuenche? ¿Dónde se ubica? ¿De dónde creen que viene la palabra pehuenche?
 Gente del pehuén. Pehuén es el árbol de la araucaria.
 

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Films Films Films Films Films
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Recommended age 13 - 18 years
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Films

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films english
OA: Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos breves y claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes. 
1. Emotional check-in. 
2. Discussion (agree/disagree): Read the statements out loud and have your students agree or disagree with them (raising their hands). Start a discussion from there. 
3. Movie genres: Go through each of the genre's main characteristics. Have students provide examples of each one. 
4. Assignment: Fan Fic / Tell a friend. 

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texto informativo texto informativo texto informativo texto informativo texto informativo
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Recommended age 4 - 8 years
File information pptx, 16 pages, 5.77 MB
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texto informativo

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texto
Este es un PPT, recurdo pedagogico orientado con la realización de texto informativo, que es su significado y algunos juegos para complementar. además de refuerzo de texto informativo mediante la comprensión lectora "pinguino emperado" utilizado del libro leo primero 2024. 

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CÓMIC CÓMIC CÓMIC CÓMIC CÓMIC
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Recommended age 10 - 12 years
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CÓMIC

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texto

¿Qué es un comic?
Técnicamente, un cómic es un relato explicado mediante viñetas o recuadros que contienen ilustraciones. Algunas o todas las viñetas pueden contener, además, un texto más o menos breve. Esta definición simple explica por qué se considera un formato tan versátil: el uso creativo que podemos darle a las viñetas, las ilustraciones, las palabras y los recursos que veremos más adelante, demuestran que es imposible agotar sus posibilidades.

El cómic se considera, como el cine, un arte secuencial porque trata de contarnos una historia a través de secuencias. Esto, que parece muy moderno, es en realidad muy antiguo: el arte secuencial tiene sus antecedentes más remotos en las pinturas rupestres, en los jeroglíficos egipcios y en la cerámica griega. De todas formas, durante la mayor parte de la historia reciente el cómic fue considerado algo infantil. Recién en la década de los años 60 apareció una forma de expresión adulta y compleja que permitió que indague en temas serios.

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Evaluación: La leyenda Evaluación: La leyenda
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Evaluación: La leyenda

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texto literario leyenda sinonimos antonimos sustantivos propios familia de palabras 2? basico le02oa05 le02oa19
La siguiente evaluación sumativa está realizada para un 2° básico, en donde se evalúa comprensión de una leyenda a través de preguntas explícitas e implícitas. También, se busca identificar el uso correcto de sustantivos propios, comunes, los antónimos y escribir familias de palabras.
PowerPoint "Artículo informativo" PowerPoint "Artículo informativo" PowerPoint "Artículo informativo" PowerPoint "Artículo informativo" PowerPoint "Artículo informativo"
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Recommended age 6 - 8 years
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PowerPoint "Artículo informativo"

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texto informativo articulo informativo lenguaje le02oa07 informativo segundo basico
Te invito a descargar este PowerPoint sobre los textos o artículos informativos.
La idea es enseñar cuáles son sus características generales y su propósito.
También se muestra su estructura.
Al final puedes encontrar varios ejemplos de este tipo de texto.
Para complementar este contenido puedes ver el siguiente video. 
Texto instructivo: ¿Cómo envolver un regalo?
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Recommended age 8 - 10 years
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Texto instructivo: ¿Cómo envolver un regalo?

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lenguaje texto instructivo le02oa16 escritura
Esta es una actividad que tiene como objetivo que los niños creen un texto instructivo a partir de imágenes dadas. El hecho de que sea con imágenes y con un límite de pasos, ayuda a los niños a tener mayor claridad a la hora de la escritura, por lo que permite desarrollar un trabajo más autónomo. La idea es que cuando lo hayan logrado puedan crear su propio texto sobre lo que ellos quieran.

Importante: Tiene una falta de ortografía porque la tipografía no me lo permitía, por lo que al imprimirlo se lo agrego y después lo mando a fotocopiar.

Les dejo otras actividades con el mismo formato:

Texto instructivo: ¿Cómo armar un pez?
Texto instructivo: ¿Cómo plantar una semilla?
Texto instructivo: ¿Cómo hacer un muñeco de nieve?
María Paz Briseño - @mpaz.briseno
María Paz Briseño  mpaz.briseno -

* This teacher didn't use the resource with students

¡Excelente recurso para trabajar el instructivo! Lo trabajé al inicio de la unidad en 3° básico. Los alumnos estaban muy involucrados, fue fácil explicarles cómo utilizarlos y permitió que escribieran con una estructura clara pero con cierta libertad.

Texto instructivo: ¿Cómo hacer un muñeco de nieve?
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 8 - 10 years
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Texto instructivo: ¿Cómo hacer un muñeco de nieve?

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lenguaje texto instructivo escritura le02oa16
Esta es una actividad que tiene como objetivo que los niños creen un texto instructivo a partir de imágenes dadas. El hecho de que sea con imágenes y con un límite de pasos, ayuda a los niños a tener mayor claridad a la hora de la escritura, por lo que permite desarrollar un trabajo más autónomo. La idea es que cuando lo hayan logrado puedan crear su propio texto sobre lo que ellos quieran.

Importante: Tiene una falta de ortografía porque la tipografía no me lo permitía, por lo que al imprimirlo se lo agrego y después lo mando a fotocopiar.

Les dejo otras actividades con el mismo formato:

Texto instructivo: ¿Cómo armar un pez?
Texto instructivo: ¿Cómo plantar una semilla?
Texto instructivo: ¿Cómo envolver un regalo?
María Paz Briseño - @mpaz.briseno
María Paz Briseño  mpaz.briseno -

* This teacher didn't use the resource with students

¡Excelente recurso para trabajar el instructivo! Lo trabajé al inicio de la unidad en 3° básico. Los alumnos estaban muy involucrados, fue fácil explicarles cómo utilizarlos y permitió que escribieran con una estructura clara pero con cierta libertad.

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