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La Luz y los cuerpos
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Recommended age 7 - 10 years
File information pdf, 1 pages, 159 KB
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¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Ciencias Naturales para reforzar el tema: La Luz y los cuerpos. La guía trae un link a video,  y actividades de observación, coloreado y escritura para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!  Mis redes: Youtube - Instagram

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Repaso unidad- El mundo de los materiales Repaso unidad- El mundo de los materiales Repaso unidad- El mundo de los materiales Repaso unidad- El mundo de los materiales Repaso unidad- El mundo de los materiales
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Recommended age 6 - 8 years
File information pptx, 35 pages, 3.42 MB
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LA HERMOSA PRESENTACIÓN PPT PRESENTA UN MARAVILLOSO Y COMPLETO REPASO DE LA UNIDAD 4 (MUNDO DE LOS MATERIALES)
RECURSO VISUAL COMPLETO , BONITO Y DIDACTICO.
ESPERO QUE LES GUSTE.
CONTIENE JUEGOS, VIDEOS, PREGUNTAS Y MUCHO MÁS. NO OLVIDE DAR ME GUSTA.

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Prueba editable Unidad de la Luz  Ciencias naturales Terceros años Prueba editable Unidad de la Luz  Ciencias naturales Terceros años
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Recommended age 8 - 14 years
File information docx, 4 pages, 2.43 MB
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Evaluación de Ciencias Naturales: Unidad de la Luz editable
Esta prueba de ciencias naturales evalúa la unidad de la luz y tiene como objetivo que los estudiantes puedan:
  • Distinguir entre fuentes naturales y artificiales de luz, como el sol, las ampolletas y el fuego.
  • Diferenciar objetos que emiten luz de aquellos que la reflejan.
  • Comparar fuentes naturales y artificiales de luz, indicando similitudes y diferencias entre ellas.
  • Clasificar varias fuentes de luz en categorías de natural y artificial.

Contenido de la Evaluación

La evaluación contiene distintas actividades que se evaluarán en los estudiantes, tales como:
  1. Clasificar los tipos de fuentes de luz, mencionando ejemplos de fuentes artificiales y naturales.
  2. Observar algunas imágenes y completar la información solicitada.
  3. Clasificar las fuentes de luz según sean transparentes, translúcidas u opacas, utilizando imágenes para dar respuestas a lo que se solicita.
  4. Responder a un ítem de verdadero o falso.
  5. Preguntas de desarrollo relacionadas con la vida cotidiana, donde los estudiantes deberán responder ante distintas situaciones en función de lo aprendido en la unidad sobre la luz.
esta evaluación es editable, por lo que el docente puede utilizarla como guía, repaso, reforzamiento, diagnóstico o como actividad complementaria a la clase sobre esta unidad. Puede ser utilizada por estudiantes desde tercer año básico en adelante y está disponible en formato Word. 

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Guía de ciencias "Propiedades de la luz" Tercer año. Guía de ciencias "Propiedades de la luz" Tercer año.
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Recommended age 7 - 9 years
File information docx, 3 pages, 107 KB
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Guía en formato word editable de ciencias, tercer año "Características de la luz". La guía es principalmente experimental, ya que contiene experimentos que deben realizar los niños con una fotografía y con papeles de diversos tipos utilizando como fuente luminosa una linterna, utilización de la luz en cuerpos transparentes, translúcidos y opacos.

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Clase de Ciencia "La Luz y sus propiedades " Tercero básico Clase de Ciencia "La Luz y sus propiedades " Tercero básico Clase de Ciencia "La Luz y sus propiedades " Tercero básico Clase de Ciencia "La Luz y sus propiedades " Tercero básico Clase de Ciencia "La Luz y sus propiedades " Tercero básico
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Recommended age 7 - 14 years
File information pptx, 31 pages, 42.2 MB
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Este PowerPoint es una clase completa sobre la unidad de Luz y sus propiedades. Es editable para que el docente lo modifique según sus necesidades. Está diseñado para estudiantes de tercer año básico e incluye imágenes, conceptos y actividades para realizar en clase, además de un enlace a un video. Contiene: 
  • 31 diapositivas.
  • ¿Cómo te sientes hoy?
  • Normas de la clase.
  • ¿Qué aprendimos en la clase anterior?
  • Objetivo de la clase: Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, como el Sol, las ampolletas y el fuego, entre otras. Y sus propiedades.
  • Contenido La Luz : ejemplo e imágenes.
  • Distinguir entre la fuente natural y artificial de la Luz. Ejemplos e imágenes.
  • Los cuerpos iluminados: ejemplo e imágenes.
  • Actividades para distinguir las fuentes naturales y artificiales. Y los cuerpos iluminados.
  • Propiedades de la Luz : Propagación.
  • ejemplos y esquemas de la propagación de la luz : Tipos de materiales Opaco, translucido y transparente con ejemplos e imágenes.
  • Propiedad Reflexión : concepto y ejemplos cotidianos.
  • Actividad de la Propagación de la luz y viaja en línea recta. Se puede realizar la actividad como experimento con los estudiantes.
  • Propiedad Refracción:  Concepto y ejemplos.
  • Actividad de experimento de  propiedad de reflexion pra realizar con los estudiantes.
  • Propiedad LUZ BLANCA en descomposición de colores.
  • Cinco actividades para poner en Practica lo aprendido de la unidad.
  • Un link de video : La Luz y sus propiedades para apoyo de la unidad.
  • Cierre de la clase : Preguntas de metacognición.
  • Despedida de la clase.

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Evaluación de ciencias tercer año, unidad: "Sistema solar". Evaluación de ciencias tercer año, unidad: "Sistema solar". Evaluación de ciencias tercer año, unidad: "Sistema solar". Evaluación de ciencias tercer año, unidad: "Sistema solar".
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Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 8 pages, 1.81 MB
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Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Sistema solar y la Tierra" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Describir características de algunos componentes del Sistema Solar.
• Explicar los movimientos de rotación y de traslación de la Tierra.
• Explicar eventos del Sistema Solar.
•Conocer e identificar las fases de la Luna.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y de desarrollo.

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Guía de ciencias, tercer año "Propiedades de los materiales"
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Recommended age 6 - 10 years
File information docx, 2 pages, 431 KB
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Guía en formato word editable de ciencias naturales primer año, unidad " Propiedades de los materiales". Contiene las siguientes actividades:
-Reconocer materiales naturales
-Identificar tipos de materiales.
-Reconocer características de los materiales como flexibilidad y rigidez
-Reconocer material transparentes y opacos.
-Identificar objetos impermeables.

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Guía de síntesis "Características y efectos sobre los materiales" Ciencias Primer año
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Recommended age 6 - 10 years
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Guía de síntesis de ciencias tercer año, en formato word editable,unidad "Características de los materiales" y efectos de los materiales. Contiene las siguientes actividades:
-Reconocer características de los materiales como rigidez, flexibilidad, dureza.
-Identificar objetos naturales y artificiales
- Distinguir objetos flexibles
- Identificar objetos y sus efectos al someterlo al calor, humedad y oxígeno.

Esta guía contiene una página y es resumen de la unidad

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Cuerpos transparentes, translúcidos y brillantes Cuerpos transparentes, translúcidos y brillantes Cuerpos transparentes, translúcidos y brillantes Cuerpos transparentes, translúcidos y brillantes Cuerpos transparentes, translúcidos y brillantes
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Recommended age 4 - 10 years
File information pptx, 11 pages, 2.5 MB
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Presentación en ppt. editable  sobre la unidad de "Luz y sonido". Esta clase contempla las características, definición y ejemplos de  cuerpos según las características de la luz en ellos: Translucidos, transparentes y opacos" incluye imágenes que apoyan el contenido.

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Laboratorio: materiales transparentes, translúcidos y opacos
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Recommended age 6 - 11 years
File information pdf, 1 pages, 50 KB
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Este laboratorio busca que los estudiantes clasifiquen los objetos del entorno según su comportamiento frente al paso de la luz. 
Para ello, necesitarán una linterna y diferentes objetos con los que explorar.


¡Espero lo disfruten!

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