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Ficha del "sistema óseo". 
Destinada para estudiantes de primer ciclo para la asignatura de ciencias naturales. 
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Os dejo cuaderno con sílabas trabadas para trabajar la
comprensión lectora con soporte de imágenes, instrucciones y auto dictado.
Cada ficha incluye una rúbrica de instrucciones para su realización.
Si es utilizada para Educación Especial no tendrá tope de edad.

INSTRUCCIONES
- Recorto por la línea de puntos
- Observo la imagen
- Rodeo las palabras y subrayo la respuesta correcta
- Memorizo las respuestas correctas
- Tapo y escribo las respuestas correctas que recuerdo

El sistema óseo es una especie de armazón sólido que incluye todos huesos del cuerpo humano y sirve de soporte de los músculos y tejidos blandos del organismo. El sistema óseo de un adulto, también conocido como el esqueleto humano, está compuesto por 206 huesos.

Ámbito: Comunicación Integral.

Núcleo: Lenguaje Verbal.

OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus grafemas.

Actividad: Decora la vocal I/i y colorea la isla. 

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 7 Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafema.
Te invito a descargar el ppt.
Lila es un monstruo que le ayudara a los párvulos a iniciarse a la lectura de vocales y diptongos.

¿Qué son los diptongos?
El diptongo se forma cuando se unen dos vocales distintas y contiguas en una misma sílaba.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante M/m, delinear la consonante mayúscula y minúscula.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante M/m, delinear la consonante mayúscula y minúscula. Luego pinta las imágenes de su sonido inicial es con la consonante M/m.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Reconoce, une y colorea.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Reconoce, luego encierra en un círculo O las consonante M/m.