Guía en PDF para realizar una clase : CÓMIC sobre la Organización Social de los Incas Objetivo Describir los distintos grupos que forman parte de la sociedad inca, considerando sus roles y obligaciones.
Descripción del Cómic Esta guía presenta un cómic entretenido que ofrece una forma creativa de aprender sobre la organización social de los Incas. A través de esta narrativa, se busca captar la atención del estudiante y facilitar su aprendizaje sobre esta unidad.
Contenido Al final del cómic, se incluyen:
Preguntas de comprensión.
Preguntas de reflexión.
Una pregunta de desafío para el estudiante.
Instrucciones para el Docente
Duración de la Clase: Se sugiere que esta clase esté enfocada en 45 minutos o más.
Impresión: Es muy importante imprimir el cómic en color para mantener el sentido visual de la guía y hacerla más atractiva para los estudiantes.
Nivel Educativo: Esta guía puede ser utilizada con estudiantes desde cuarto año básico en adelante, como lectura comprensiva, repaso o guía de estudio.
Se puede vincular o articular con la asignatura de lenguaje , ya que tiene lectura, compresión y el texto Cómic.
Objetivo de la clase: Comparar las grandes civilizaciones americanas en su ámbito social.
Resumen detallado: La clase explica que las sociedades Maya, Azteca e Inca eran jerárquicas y piramidales, con funciones y características definidas para cada grupo social. Se describe la estructura social de cada civilización, incluyendo gobernantes, nobleza, militares, comerciantes, artesanos, campesinos y esclavos. Se analiza el rol de los hombres, dedicados principalmente a la agricultura, ganadería y guerra, y el rol de las mujeres, enfocado en el cuidado del hogar, tejido y colaboración en la agricultura.
Resumen de la actividad: La actividad busca comprender el significado de una sociedad jerárquica y piramidal. Se pregunta a qué labores se dedicaban hombres y mujeres en estas civilizaciones y si son las mismas en la actualidad. También se pide realizar un dibujo que explique una diferencia social entre estas sociedades y la del presente.
En este PPT se realiza una rutina de zoom in de la sociedad en la época de Chile colonial (aparecen de a uno cada nivel de la pirámide, empezando por la punta, como se ve en la previsualización). A medida que avanzas se van mostrando los nombres de cada grupo y un dibujo que lo representa.
Fue creada para un 5to básico, para la unidad de colonia, pero puede ser usada en cualquier nivel!
Si la usas cuéntame como te va!!
Las ilustraciones de cada grupo están inspiradas en imágenes de google, pero la creación de la pirámide y el documento es original :)
Guía en formato word editable de historia, tercer año "Economía Romana". La actividad contiene 2 páginas con definición sobre las actividades romanas, su economía, reconocer productos naturales del territorio Romano, pirámide social de roma con sus características, reconociendo las actividades que realizaban, participación en la ciudadanía y viviendas que utilizaban.
Evaluación Segundo semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos: -Ubicación, característica como religión, técnicas de cultivo, actividades, pirámide social de las civilizaciones Inca, Maya y Azteca -Recursos naturales de América -Actividades productivas -Continentes, líneas imaginarias, zonas climáticas y sus paisajes -Vida democrática, participación, instituciones públicas, autoridades
Explicación de las características: políticas, económicas, religiosas y geográficas de los Incas (pueblo precolombino de Suramérica). Acompañadas de mapas, imágenes y pirámide social de los Incas.....
Esta Prueba Sumativa de Historia para séptimo básico está diseñada para evaluar los conocimientos sobre la Edad Media y el nacimiento de la civilización europea, con un enfoque en la Iglesia Católica y su papel en la civilización occidental. Principales características:
Verdadero/Falso con justificación para evaluar la comprensión detallada de los eventos históricos.
Selección de respuestas múltiples sobre el feudalismo y la organización medieval.
Completar pirámide social feudal para conectar conceptos clave.
Preguntas abiertas que requieren justificación basada en los contenidos vistos.
Ideal para evaluar la capacidad de análisis, argumentación y síntesis histórica de los estudiantes, con un enfoque en habilidades como el pensamiento crítico y la toma de decisiones.
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Muchas Gracias!!