Guía en formato word editable de historia, tercer año "Economía Romana". La actividad contiene 2 páginas con definición sobre las actividades romanas, su economía, reconocer productos naturales del territorio Romano, pirámide social de roma con sus características, reconociendo las actividades que realizaban, participación en la ciudadanía y viviendas que utilizaban.
Les traigo un proyecto que a los estudiantes les encanta: Construir una maqueta sobre alguna obra romana. A cada grupo de estudiantes se les asignó una construcción: panteón, termas, coliseo, circo, caminos, acueducto, vivienda domus o vivienda insulae.
En este recurso podrán encontrán la guía explicativa de cada lugar y la pauta de evaluación. Les dejo algunas fotos para que se motiven!!
Clase que aborda los OA 02-03 de Historia para el curso tercero básico. Obj: : Reconocer los diferentes roles en la familia romana y sus viviendas. Se plasma de manera clara, resumida y divertida las características de las familias romanas, su educación y sus viviendas.
| Unidad | Unidad 3: “La civilización romana, su vida cotidiana, identificando elementos culturales como el idioma, el derecho, la arquitectura. Su legado a Occidente”. | Objetivo de Aprendizaje | (OA 2) Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilización romana de la Antigüedad e identificar algunos elementos de su legado a sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectónicas. (OA 3) Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos. (OA 4) Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros. (OA 5) Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TIC) y comunica lo aprendido. (OA 9) Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado (continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago, mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros). (OA 10) Reconocer algunos factores geográficos que influyeron en el desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo para Roma, entre otros). (OA 13) Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad, respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa, y reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros. (OA 16) Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridas.
UNIDAD 3 DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE TERCERO BÁSICO Responde a los siguientes objetivos: HI03 OA 03 Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos. HI03 OA 04 Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros. HI03 OA 05 Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido. HI03 OA 16 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
UNIDAD 3 DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE TERCERO BÁSICO Responde a los siguientes objetivos: HI03 OA 03 Explicar, con ejemplos concretos, cómo diferentes culturas y pueblos (como griegos y romanos de la Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos. HI03 OA 04 Comparar modos de vida de la Antigüedad con el propio, considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias, vestimentas y características de las ciudades, entre otros. HI03 OA 05 Investigar sobre algún tema de su interés con relación a las civilizaciones estudiadas (como los héroes, los dioses, las ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas tecnológicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes fuentes (libros, fuentes gráficas, TICs) y comunicar lo aprendido. HI03 OA 16 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos, celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campañas solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo compromisos y responsabilidades adquiridos.
Objetivo de aprendizaje: Reconocer sus principales derechos en situaciones de la vida cotidiana, y dar ejemplos de cómo se pueden ejercer y proteger esos derechos.
Clase aplicada en 3° y 4° básico de educación especial
Rubrica de evaluacion para proyecto de vivienda sustentable, dirigida a la asignatura de de tecnologia. destacando el uso de materiales reciclados y resolver problemas de forma innovadora con materiales disponibles.
Esta es la ultima clase de la unidad didáctica, esta se enfoca en el derecho a la vivienda. Primero se recuerdan las clases anteriores, luego se abre paso a una actividad de observación, en donde se presentan dos imágenes en donde identifican distintos elementos. Luego, se presenta un video para que respondan unas preguntas y comparen con una noticia, y ver si se cumple el derecho a la vivienda en Chile.
Clase que aborda el OA 1 de Historia para el curso tercero básico. Obj: Describir las viviendas y las vestimentas de los antiguos griegos. Se plasma de manera clara y resumida el contenido de las familias, vivienda y vestimenta de la Antigua Grecia
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