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Evaluación: Comunicación Mediática Evaluación: Comunicación Mediática
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Recommended age 15 - 18 years
File information docx, 3 pages, 154 KB
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En la evaluación grupal se plantean una serie de sucesos o noticias que han causado polémica y repercusión. Los equipos deben analizar como se han tratado los temas en los diversos medios de comunicación y las estrategias de manipulación masiva que surjan de ella según los escritos de Goebbels y Chomsky.

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Actividad de "Los sentidos Ciencias primer año básico Actividad de "Los sentidos Ciencias primer año básico Actividad de "Los sentidos Ciencias primer año básico
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Recommended age 6 - 14 years
File information pdf, 6 pages, 2.52 MB
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Esta guía contiene 9 actividades relacionada con  la unidad de "Los sentidos" en Ciencias naturales primer año básico. Contiene las siguientes actividades:
  • Introducción ¿Qué son los sentidos y cuál es su función?
  • Unir con una línea los sentidos con sus órganos.
  • Unir cada sentido con sus funciones.
  • "Daño mis sentidos cuando. Los estudiantes unen con una línea cada acción con el sentido que daña con situaciones de la vida cotidiana, reflexionando el cuidado de sus sentidos y órganos.
  • Dibuja alimentos o pega imágenes que tengan los siguiente sabores: Salado, dulce amargo, ácido.
  • ¿Qué medidas usarías para cuidar tus órganos de los sentidos? Marca con un Tic acá se presentan distintas situaciones  que los estudiantes pueden identificar o distinguir al realizar estas actividades podemos ir conversando por que importante cuidar nuestros órganos.
  • Cinco ejercicios con imágenes reales para que los estudiantes identifiquen los órganos de los sentidos empleados en cada situación (pintar) y el sentido predominante (marcar con X), discriminando así entre sentido y órgano.
  • Formato PDF A4

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 Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia  Economía, Mercado y Más - Una Mirada a la Economía Nacional, primero medio,unidad 4 , historia
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Recommended age 13 - 16 years
File information pptx, 14 pages, 6.97 MB
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Esta presentación examina los conceptos fundamentales de la economía y el mercado, junto con casos emblemáticos de colusión en Chile. Ofrece una perspectiva sobre cómo los sistemas económicos afectan nuestra vida cotidiana y la necesidad de regulaciones justas para evitar abusos.
Contenido del material:
  • Introducción a la economía:
    • Definición: Ciencia social que estudia la producción, intercambio y consumo de bienes y servicios.
    • Perspectiva de Lionel Robbins: Recursos escasos, coste de oportunidad y asignación eficiente 🌎.
  • Corrientes filosóficas:
    • Economía sostenible, empresarial, natural y política.
    • Sistemas económicos como economía mixta y de mercado.
  • El mercado:
    • Historia: Desde el trueque hasta el sistema actual basado en oferta y demanda.
    • Tipos: Mayoristas y minoristas 🛒.
    • Oferta y demanda: Curvas, equilibrio y factores que las afectan.
  • Desequilibrios del mercado:
    • Exceso de demanda: Genera escasez.
    • Exceso de oferta: Produce excedentes.
  • Colusión: Ejemplos en Chile:
    • Farmacias (2008): Alzas concertadas en medicamentos para enfermedades crónicas 💊.
    • Caso del Confort (2000-2011): CMPC Tissue y SCA Chile coludidas en precios de productos de papel 🧻.
    • Impactos: Daño al consumidor, distorsión del mercado y necesidad de regulación.

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Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras"
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Recommended age 5 - 10 years
File information pdf, 28 pages, 4.98 MB
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La violencia contra la infancia es una realidad que afecta a millones de niños en todo el mundo. En un sentido amplio, la violencia contra la infancia es cualquier daño físico, mental o emocional que impide el desarrollo normal del niñ@ y su bienestar físico y psicológico.

El objetivo del cuento “Marcela, la inventora de palabras” es crear conciencia sobre la violencia contra la infancia con discapacidad  y contribuir a eliminar los estereotipos habitualmente asociados a la infancia con discapacidad. Además, el cuento está pensado también para contribuir a que los niños con discapacidad sepan identificar las violencias y poder pedir ayuda.

Guía de ciencias "El hombre y los ecosistemas" 4° año.
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 2 pages, 344 KB
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Guía en formato word editable de ciencias, 4° año básico "El hombre y su ecosistemas". La guía contiene 2 páginas con explicación de contenido. Incluye las siguientes actividades:
- Identificar las consecuencias y medidas de la tala indiscriminada de arboles, eliminación de desechos al río y pesca excesiva.
-Dibujar la secuencia de los efectos de la tala de árboles.
-Leer y comprender tabla con los fines de la caza de animales

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Guía de ciencias "Sistema Nervioso" 4° año básico
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Recommended age 8 - 12 years
File information docx, 2 pages, 160 KB
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Guía en formato word editable de ciencias 4° año básico "Sistema Nervioso". Contiene 2 páginas en donde deben:
-Reconocer músculos que trabajan en movimientos ilustrados.
- Unir función de huesos como el cráneo, columna vertebral y fémur
-Reconocer función, órgano y estímulo de arco reflejo
-Identificar los músculos que se utilizan en ejercicios ilustrados
-Dibujar y explicar los efectos del consumo de alcohol

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Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente" Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente" Evaluación de ciencias 4°año unidad "Seres vivos y medio ambiente"
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Recommended age 9 - 12 years
File information doc, 7 pages, 1.88 MB
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Evaluación de ciencias naturales cuarto año básico en formato word editable unidad: "Seres vivos y medio ambiente". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer que un ecosistema está formado por componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí.
• Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas.
• Dar ejemplos de cadenas alimentarias en ecosistemas chilenos, identificando la función de cada organismo.
• Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas chilenos, proponiendo medidas de protección.
La prueba contiene 30 preguntas de selección múltiple y una pregunta de completación.

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Guía 6° año ¿Cómo cuidar los recursos naturales de las regiones de Chile?
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Recommended age 10 - 15 years
File information doc, 2 pages, 97 KB
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Guía en formato word editable de historia, 6° año básico ¿Cómo cuidar los recursos naturales de las regiones de Chile? La guía contiene 2 páginas para trabajar con las siguientes actividades:
-Breve lectura sobre los contenidos a trabajar.
-Escribir los efectos negativos de los daños a la naturaleza de acuerdo a imágenes dadas.
- Leer y comprender noticia sobre el bus Victoria y su aporte al medio ambiente.
-Reconocer los problemas medioambientales que ocurren en la región de los estudiantes, las medidas para mejorar  dicho daño y dar sugerencias sobre cómo mejorarlo.

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PELIGROS DE LAS PANTALLAS EN NIÑ@S PELIGROS DE LAS PANTALLAS EN NIÑ@S PELIGROS DE LAS PANTALLAS EN NIÑ@S PELIGROS DE LAS PANTALLAS EN NIÑ@S
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 18 years
File information pptx, 8 pages, 8.09 MB
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PRESENTACIÓN CREADA PARA SER PRESENTADA EN REUNIÓN DE APODERADOS, PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN NIVEL INICIAL SOBRE USO DE PANTALLAS EN EL HOGAR.
SE EXPONEN FUNDAMENTOS SOBRE EL DAÑO QUE CAUSA, OBJETIVOS Y TAMBIÉN AMPLIAS ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR A FAVOR DEL APRENDIZAJE DE L@S NIÑ@S.

*COMPARTO VIDEOS Y APP EDUCATIVAS PARA APORTAR EN LA EDUCACIÓN SANA.

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HÁBITOS COTIDIANOS QUE CONTAMINAN
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 18 years
File information pdf, 2 pages, 763 KB
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Con este recurso podrás abordar el tema de sustentabilidad y la importancia del cuidado de los recursos naturales y el medio ambiente. El alumno podrá desarrollar su pensamiento crítico y ser consciente de sus hábitos cotidianos del día a día que afectan negativamente al planeta.

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