¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Ciencias Naturales para reforzar el tema: Relaciones Interespecificas (mutualismo, comensalismo, parasitismo, depredación). La guía trae un link a video y actividades lectura, razonamiento, dibujo, unión y selección, para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Fichas sobre los seres vivos:
Los Ecosistemas
Seres Vivos: Características y clasificación
Reino de las plantas
Reino de los Animales
Taller evaluativo de los Seres Vivos
Relaciones Intraespecificas
Relaciones Interespecificas

Ciencias naturales
PPT: Fuentes de energía, ecosistemas y cadenas alimentarias en los seres vivos
Contenido: 

- Introducción
- Fotosíntesis
- Mecanismos de apertura
- Funciones de la fotosintesis
- Ecosistema
- Poblacion, comunidad
- Competencia, depredación, parasitismo, comensalismo y mutualismo
- Cadena alimentaria
- Actividades
- Resumen 

Ciencias naturales
PPT: Ecosistema
Contenido:
- Organización de los seres vivos (población, comunidad, ecosistema)
- Ecosistema y sus componentes (factores bióticos y abióticos)
- Interacciones en el ecosistema (competencia, depredación, mutualismo) 
- Tipos de ecosistemas (marítimo, terrestre, mixto)
- Actividades 

Esta evaluación es EDITABLE formato Word Ciencias Naturales: Cadenas Alimentarias y Efectos en los Ecosistemas Cuarto AÑO , tiene por objetivos:  Objetivo de la Evaluación: CN04 OA 03 Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. CN04 OA 04 Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras).  Para estudiantes de cuarto año básico en adelante 
Contiene: 

Evaluación de ciencias naturales cuarto año básico en formato word editable unidad: "Seres vivos y medio ambiente". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer que un ecosistema está formado por componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí.
• Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas.
• Dar ejemplos de cadenas alimentarias en ecosistemas chilenos, identificando la función de cada organismo.
• Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas chilenos, proponiendo medidas de protección.
La prueba contiene 30 preguntas de selección múltiple y una pregunta de completación.

Existen muchos tipos de interacciones entre especies: depredación, mutualismo, amensalismo, competencia, neutralismo, comensalismo, simbiosis, parasitismo, parasitoidismo, etc. En los ecosistemas las interacciones entre los organismos son inevitables y de muy diversa índole.

Esta guía permite trabajar los cambios que ocurren lentamente en la superficie de la Tierra, a partir de las interacciones por medio de los conceptos de erosión y degradación. 

Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Recursos naturales y recursos artificiales" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer y comparar recursos naturales y artificiales.
• Clasificar los desechos según el material con que han sido fabricados y el tiempo de degradación.
• Explicar la importancia de usar correctamente los recursos proponiendo medidas para la reducción de desechos.
• Construir objetos tecnológicos para reutilizar, reducir y reciclar los desechos.
• Plantear preguntas sobre objetos y eventos del entorno.
• Reconocer y valorar el agua como un recurso natural indispensable para el planeta y los seres vivos.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo ( escribir y dibujar objeto con material reciclado)

El medio ambiente ha sido fundamental para el desarrollo de las civilizaciones, ya que ha influido en su economía, cultura y forma de vida. Las sociedades antiguas dependían de los recursos naturales para la agricultura, la ganadería y la construcción. Además, la geografía determinó el surgimiento de grandes civilizaciones cerca de ríos, como Egipto en el Nilo o Mesopotamia en el Tigris y el Éufrates.

El equilibrio con el entorno ha sido clave para la supervivencia de las civilizaciones, mientras que su degradación ha llevado al colapso de muchas de ellas.