¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Este material educativo contiene muchas actividades didácticas sobre Seres Bióticos y Abióticos para niños de 7 o 8 años de edad, que se encuentran en segundo grado de primaria, encontrarás actividades como:

Como hemos podido observar este material educativo contiene bastantes actividades didácticas que reforzaran el aprendizaje adquiridos en el aula, además al final encontrarás una tarea para reforzar el conocimiento de los niños en el hogar.

En esta presentación podrás encontrar una actividad para llevar a cabo con los alumnos para reconocer factores abióticos y bióticos de distintos paisajes de zonas de Chile y luego deberán determinar a qué zona de Chile corresponde cada imagen. 

¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Ciencias Naturales para reforzar el tema: Los Ecosistemas. La guía trae un link a video y actividades de coloreado, unión, razonamiento y escritura, para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en los grados de Primaria  y con nuestros peques en casa.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Fichas sobre los seres vivos:
Los Ecosistemas
Seres Vivos: Características y clasificación
Reino de las plantas
Reino de los Animales
Taller evaluativo de los Seres Vivos
Relaciones Intraespecificas
Relaciones Interespecificas

Este archivo incluye 3 tickets de salida que podrás usar al finalizar una clase de factores bióticos y abióticos de los ecosistema. Cada ticket incluye un ecosistema distinto y en cada uno los alumnos deberán identificar 3 factores bióticos y 3 factores abióticos. Se puede realizar como cierre en los últimos 10 minutos de clase.

Esta hoja de trabajo tiene como objetivo explorar distintos lugares del patio del colegio y describir lo que se observe para identificar elementos bioticos y abioticos de un ecosistema en cuarto basico, para la unidad 4.

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento la clase de: ''La contaminación ambiental''. Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes tomen conciencia frente a lo que pasa en nuestro medio ambiente, frente a los tipos de contaminación que se encuentran a nuestro alrededor

🟠📋Detalles: Tiene la secuencia de clases: (motivación, desarrollo en el cuaderno, explicación y cierre). 
🟡📢Se habla de: Qué es la contaminación, tipos de contaminación con su respectiva explicación.

🟢📌Contiene 24 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.

Hola Profe

Te comparto está lámina de ciencias naturales sobre "Ecosistemas". En ella podrás trabajar de manera lúdica, además reorganizar la información trabajada en la clase. 

Si necesitas complementar el material, recuerda que en mi página de Instagram @ideas.profe puede revisar la presentación, que está dividida en clases y en la que podrás encontrar todas las láminas de la unidad. 

Espero que te sea útil.

Profesora Tamara

@ideas.profe // [email protected]

Evaluación de ciencias naturales cuarto año básico en formato word editable unidad: "Seres vivos y medio ambiente". Contiene los siguientes objetivos:

• Reconocer que un ecosistema está formado por componentes bióticos y abióticos que interactúan entre sí.
• Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas.
• Dar ejemplos de cadenas alimentarias en ecosistemas chilenos, identificando la función de cada organismo.
• Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas chilenos, proponiendo medidas de protección.
La prueba contiene 30 preguntas de selección múltiple y una pregunta de completación.

Objetivos de la unidad 4 de ciencias naturales en cuarto basico para trabajar exploración y definición de ecosistemas, seres bioticos y abioticos, clasificacion y relación entre seres vivos y elementos no vivos. 

En esta guía de trabajo los alumnos tendrán que identificar qué tipo de factor (biótico o abiótico) representa cada imagen pintando cada casilla según corresponda. Imprimir en tamaño oficio.