Evaluación de historia "Los viajes y la conquista de América" 5° año. Evaluación de historia "Los viajes y la conquista de América" 5° año.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 965 KB
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Evaluación en formato WORD EDITABLE de historia, 5° año básico, unidad "Viajes y conquista de América". Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
-Explicar guerra de Arauco
-Diferenciar ruta de Diego de Almagro y de Pedro de Valdivia
-Nombrar y explicar 4 inventos que permitieron la expansión de los colonizadores a América.
-Característica fundación de Santiago de Chile.
-Nombrar civilizaciones de América presentes a la llegada de los españoles
-Nombrar características de los motivos, rutas y monarquías presentes en el periodo de colonización de América.

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Guía "Ubicación histórica espacial de América" 5° año. Guía "Ubicación histórica espacial de América" 5° año.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo doc, 3 páginas, 340 KB
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Guía en formato word editable de historia, quinto año básico "Ubicación histórica espacial de América". La guía es de 2 páginas la cual incluye:
-Objetivo e introducción del contenido a tratar.
-Escribir el siglo del año en donde ocurre el hecho sobre América.
- Ordenar hechos cronológicamente desde la llegada de los españoles a América hasta la fundación de Santiago de Chile.
-Ubicar en mapa los hechos que se asocian a la actividad anterior  y dibujar rosa de los vientos.
-Relacionar hechos históricos ocurridos en América y Chile escribiendo el continente donde ocurrió, el océano asociado, el lugar, país o ciudad en donde ocurrió.

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Evaluación de historia Segundo Semestre 5° año básico. Evaluación de historia Segundo Semestre 5° año básico. Evaluación de historia Segundo Semestre 5° año básico. Evaluación de historia Segundo Semestre 5° año básico. Evaluación de historia Segundo Semestre 5° año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 9 - 14 años
Info. del archivo docx, 14 páginas, 863 KB
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Evaluación en formato word editable de Historia, geografía y Ciencias social, primer semestre, quinto año. Contiene 39 preguntas de alternativas y una de desarrollo sobre la guerra de Arauco. Los contenidos siguientes contenidos:
-Derechos y deberes de la ciudadanía.
- Guerra de Arauco (pregunta de desarrollo)
- Conquista española
-Geografía de Chile ( clima y relieve)
-Zonas geográficas de Chile y sus características
-Recursos renovables  de Chile
-Sectores productivos
-Encuentro de mundos
-Características de Europa durante el siglo XV
-Periodo colonial

Esta evaluación también puede servir para preparación de exámenes libres DEL Segundo SEMESTRE EN 5° AÑO DE HISTORIA.

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FUNDACIÓN DE SANTIAGO FUNDACIÓN DE SANTIAGO FUNDACIÓN DE SANTIAGO
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 10 - 11 años
Info. del archivo pptx, 7 páginas, 12,9 MB
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Les dejo esta clase para trabajar el tema de la fundación de ciudades de nuestro país. Este proceso es muy importante ya que refleja la voluntad de los españoles por quedarse y expandirse en nuestro país. 
Con ayuda del power point podrán conocer las principales ciudades fundadas y las características de estas. 

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Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de Chile Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de Chile Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de Chile Prueba 5° - Descubrimiento y conquista de Chile
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 18 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 380 KB
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Historia, geografía y CS - 5° básico
Prueba unidad - Pauta de corrección
Contenido: Descubrimiento y conquista de Chile
Objetivo:
Identificar las diferentes características que se evidenciaron en el proceso de descubrimiento y conquista de Chile. 

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Movimiento-de-Derechos-Humanos-en-Chile-1973-1990, Historia, II medio Movimiento-de-Derechos-Humanos-en-Chile-1973-1990, Historia, II medio Movimiento-de-Derechos-Humanos-en-Chile-1973-1990, Historia, II medio Movimiento-de-Derechos-Humanos-en-Chile-1973-1990, Historia, II medio Movimiento-de-Derechos-Humanos-en-Chile-1973-1990, Historia, II medio
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 13 - 18 años
Info. del archivo ppt, 14 páginas, 3,01 MB
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estimada comunidad de Profesocial,se comparte con ustedes presentacion"  del subsector de Historia y Geografia, contenido especifico
Movimiento de Derechos Humanos en Chile 1973-1990
Primera Generación
Comité Nacional para la Ayuda a los Refugiados (CONAR) (1973)
Comité de Cooperación para la Paz en Chile (COPACHI)
Fundación de Ayuda Social de las Iglesias Cristinas (FASIC) (1975- al presente)
Vicaría de la Solidaridad del Arzobispado de Santiago (1976-1992)
Segunda Generación
Tercera Generación

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SET DE GUÍAS DE LECTURA PARA TRABAJAR EN EL AULA SET DE GUÍAS DE LECTURA PARA TRABAJAR EN EL AULA
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
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El presente material incluye 14 guías de comprensión lectora para ser aplicadas y desarrolladas en el aula a partir de textos breves o de media extensión. 
Entre ellas se encuentran textos como: 

VIEJO PILLO, GUILLERMO BLANCO
ASALTO EN LOMITON. PINO,C.
CRIMEN EJEMPLAR, MAX AUB
EL ESPEJO CHINO, ANÓNIMO.
EL CAMINO DE SANTIAGO, FEDERICO GARCIA LORCA.
LAS CUALIDADES DE ISH-HA, RICHARD HUGHES
LOS VERSOS MÁS TRISTES, PABLO NERUDA.
LA FUNDACIÓN DE ROMA.
LOS HIGOS DEL MERCADER, MÍNGUEZ NIEVES Y OTROS.
PENÉLOPE, JOAN MANUEL SERRAT - LA TELA DE PENÉLOPE O QUIÉN ENGAÑA A QUIÉN, AUGUSTO MONTERROSO.
ENTRE OTROS.

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DISCURSO EXPOSITIVO NOCIONES BÁSICAS DISCURSO EXPOSITIVO NOCIONES BÁSICAS DISCURSO EXPOSITIVO NOCIONES BÁSICAS
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 279 KB
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Algunas nociones básicas

Función referencial, representativa o denotativa del lenguaje: es la que predomina en situaciones comunicativas cuya finalidad primordial es la transmisión e intercambio de informaciones y conocimientos.

Ejemplos:      - Santiago es la capital de Chile.

                        - Mi hijo Luis saca buenas notas en el colegio, pero Martín no tanto.

Discurso expositivo: aquel en que predomina la función referencial del lenguaje; cuya situación de enunciación se caracteriza por la diferencia en el grado de conocimiento de los objetos o materias del discurso que tienen los participantes en ella (emisor y receptor) y cuya finalidad primordial es compartir informaciones y conocimientos.

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Fundación de Tenochtitlán (México) Fundación de Tenochtitlán (México) Fundación de Tenochtitlán (México) Fundación de Tenochtitlán (México)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pptx, 10 páginas, 6,82 MB
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La fundación de Tenochtitlán en 1325 es crucial en la historia de México porque marcó el inicio del ascenso de los aztecas. Situada en un lago, la ciudad se convirtió en un centro político, económico y cultural. Su planificación urbanística y su capacidad para gestionar recursos hicieron de Tenochtitlán una potencia dominante en Mesoamérica hasta la llegada de los conquistadores españoles en 1519. La fundación sentó las bases de una de las civilizaciones más influyentes del continente.

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Breve introducción al evento de Teletón. Chile. Breve introducción al evento de Teletón. Chile. Breve introducción al evento de Teletón. Chile. Breve introducción al evento de Teletón. Chile. Breve introducción al evento de Teletón. Chile.
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Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 10 años
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[𝒞𝓇𝑒𝒶𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓎 𝑒𝒹𝒾𝒸𝒾𝑜́𝓃 𝓅𝓇𝑜𝓅𝒾𝒶]

Apoyo para introducir brevemente sobre el evento y la campaña de la Fundación Teletón en Chile.

❤️️ Al ser una de las campañas más populares, se puede aprovechar el interés de los niños y realizar algunas actividades que requieran trabajar en equipo.

❤️️ La Teletón puede servir de idea para diseñar proyectos para la recaudación de fondos, en beneficio a nivel de aula o comunidad.

*El enlace los llevará a una carpeta con otros recursos que pueden ser útiles.

*Para la edición de este recurso, se ha utilizado Microsoft Word, Microsoft PowerPoint, Paint e imágenes de internet.

*𝑆𝑖 𝑙𝑒 𝘩𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑒𝑠𝑎𝑑𝑜, 𝑝𝑜𝑟 𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟, 𝑛𝑜 𝑜𝑙𝑣𝑖𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑟𝑙𝑒 “𝑐𝑜𝑟𝑎𝑧𝑜́𝑛”. 𝐷𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎, 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑜 𝑒𝑙 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑐𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑖𝑠 𝑎𝑝𝑜𝑟𝑡𝑒𝑠, 𝑦/𝑜 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟𝑙𝑜 𝑔𝑟𝑎𝑡𝑖𝑠, 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑜 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝘩𝑎𝑐𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑦𝑜 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑎 𝑜𝑐𝑎𝑠𝑖𝑜́𝑛 (𝑛𝑜 𝑙𝑢𝑐𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑚𝑖 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑟𝑖𝑎𝑙). 𝐴𝑑𝑒𝑚𝑎́𝑠, 𝑟𝑒𝑐𝑢𝑒𝑟𝑑𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑟 𝑠𝑢𝑠 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑠 𝑎𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑜 𝑠𝑢 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑠𝑖 𝑙𝑜 𝘩𝑎 𝑢𝑠𝑎𝑑𝑜 𝑜 𝑎𝑑𝑎𝑝𝑡𝑎𝑑𝑜.

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