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Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación sobre las ideas de la ilustración, su vínculo con el proceso de independencia de América y Chile durante el siglo XIX y su proyección en la actualidad. 
En cada hoja del cuadernillo están las instrucciones y las actividades que ayudarán a completar este proyecto. 

Los estudiantes no solo tendrán que investigar sobre las ideas ilustradas y su vínculo con la independencia de América, sino que también elaborarán una infografía y analizaran la vigencia de estas ideas en la actualidad.

Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación que abarca casi todas las temáticas de la unidad 3 (Edad Media) que están consideradas en la priorización curricular del año 2020. 

Los estudiantes tendrán que crear un personaje histórico ficticio que va relatar su viaje por todos los siglos de la Edad Media. Es muy importante recalcarle a los alumnos que ellos están trabajando con el género de la "literatura histórica" para que estén conscientes de las "libertades temporales" que se toma en este trabajo.

Este es un trabajo de varias clases y semanas que nos ayudó mucho a adaptar los contenidos de manera entretenida para nuestros alumnos. También, clase a clase, fuimos entregando el contenido necesario para que nuestros estudiantes tuvieran conocimiento del contexto histórico de cada proceso que va experimentando su personaje.
 

Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica.
En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación.
La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación.
El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.

Encuentra los demás proyectos acá:
¿Por qué cambian las estaciones?
¿Por qué cambian las sombras durante el día?
¿Por qué se producen el día y la noche?

Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica.
En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación.
La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación.
El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.

Encuentra los demás proyectos acá:
¿Por qué se producen el día y la noche?
¿Por qué cambian las sombras durante el día?
¿Por qué se producen los eclipses?

Les presento una nuevo proyecto de escritura: ¡Hagamos nuestro propio Diario Escolar!
Este proyecto es muy entretenido porque los estudiantes van a crear su propio diario escolar. Para comenzar los estudiantes analizan las secciones y vocabulario de algunos ejemplares de diarios:

 En el documento descargable encontrarán:

· La planificación de la creación del Diario escolar (Título, secciones, temas, etc.)

¡¡Espero les guste el proyecto!!

Luego de aprender sobre la energía que nos rodea, aprendimos sobre qué son las energías renovables, sus beneficios para el medio ambiente y la importancia de su utilización. 
Para finalizar, realizamos un proyecto en donde el curso fue dividido en 4 grupos (5 alumnos por grupo) y a cada grupo se le asignó un tipo de energía renovable que debían investigar. 
A continuación, les dejo un Word con todo el formato de cómo armé el proyecto con los alumnos, además les incluyo las rúbricas para evaluar los diferentes paso que seguimos. 

Luego de la unidad de Luz y cuerpos, con los alumnos nos divertimos creando figuras a partir de sombras. Para esto, les presenté al artista Vincent Bal, leímos sobre su vida y sus obras y vimos algunos ejemplos.
Aquí les adjunto un link con muchas de sus obras:  https://culturainquieta.com/es/arte/ilustracion/item/11054-sombras-de-objetos-cotidianos-convertidas-en-ingeniosas-ilustraciones.html

Les adjunto algunos ejemplos de las creaciones de mis alumnos:

Luego de la unidad de máquinas simples y compuestas, invita a tus alumnos a crear sus propias máquinas. 
En mi caso, les di la libertad de que ellos escogieran qué máquinas querían realizar, el único requisito era que debían utilizar materiales desechables. 
Buscamos diversas opciones y llegamos a 4 alternativas que más les gustaron a los estudiantes. Dentro de esas 4, cada uno podía escoger la que más les gustaba. 
Al finalizar, expusieron sus máquinas y explicaron por qué era un maquina simple o compuesta y cómo la habían realizado. 

5 Tips para crear una proyecto de vida.
OA: Desarrollar planes de vida y proyectos personales, con discernimiento sobre los propios derechos, necesidades e intereses, así como sobre las responsabilidades con los demás y, en especial, en el ámbito de la familia.

Proyecto: El cuerpo Humano para alumnos de último año de Primaria o primer año de Secundaria.
Objetivo general: Elaboración de un folleto sobre el cuidado del cuerpo como campaña escolar.

Objetivos específicos: 

• Reconocer los distintos sistemas que hay en nuestro cuerpo. 

• Reflexionar y reconozcan la interrelación entre los mismos. 

• Conocer los hábitos que favorecen la salud y el buen funcionamiento de cada sistema. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema locomotor. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema digestivo. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema respiratorio. 

• Leer  información, identificar e investigar  sobre los órganos que forman el sistema circulatorio. 

• Leer información, identificar e investigar sobre los órganos que forman el sistema inmunológico. 

• Armar dispositivos que den cuenta del funcionamiento de algunos sistemas. 

• Reconocer la estructura y función social de las recetas. 

• Elaborar recetas de alimentos saludables.

 • Elaborar un folleto.