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Palabras misteriosas.
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 7 years
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Hoy les propongo un divertido juego llamado "Palabras misteriosas", para descubrir de qué palabra se trata tan solo deben escribir la inicial de cada uno de los dibujos que ven y obtendrán la palabra misteriosa que estaba oculta. 

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Clase inicio textos misterioso y enigmáticos Clase inicio textos misterioso y enigmáticos Clase inicio textos misterioso y enigmáticos Clase inicio textos misterioso y enigmáticos Clase inicio textos misterioso y enigmáticos
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Resource type Lesson
Recommended age 12 - 15 years
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Presentación de inicio de unidad temática enigmas y misterios, segundo ciclo. 
En esta unidad se espera que los estudiantes puedan identificar en las narraciones y lecturas de diversos textos cómo el ser humano ha desarrollado su capacidad innata de descubrir, indagar y potenciar su curiosidad sobre temas que necesitan soluciones. 
Se inicia con una conversación y luego una lectura del autor Ramón Gómez de la Serna.

Otras clases con la misma temática:
 
También usé Autoevaluación de Ale 

Lectura complementaria: Trece casos misteriosos Lectura complementaria: Trece casos misteriosos
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Resource type Assessment
Recommended age 9 - 10 years
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Lectura complementaria: Trece casos misteriosos para ser aplicada a 4° año básico. 

La evaluación consta de 4 ítems:

ÍTEM I: Selección única.
ÍTEM II: Verdadero y falso.
ÍTEM III: Desarrollo.
ÍTEM IV: Términos pareados. 

* Formato editable y tamaño oficio. 

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Guía de trabajo - Características relatos de misterios - 8° Guía de trabajo - Características relatos de misterios - 8° Guía de trabajo - Características relatos de misterios - 8°
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: - Comprender las características de los relatos de misterio.
- Comprensión lectora relato policial “El crimen casi perfecto”.

Enigmas para resolver Enigmas para resolver Enigmas para resolver Enigmas para resolver Enigmas para resolver
Free!
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Recommended age 12 - 17 years
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Estimado profesor/a este material lo diseñé para una clase de lenguaje de misterios y enigmas de octavo básico. 

Es muy útil para que los estudiantes infieran, opinen y tomen posturas de acuerdo a los casos que se presentan. 

La ideas es que tu antes sepas la solución para guiarlos en la respuesta correcta. 

Está en formato presentación de Power Point. 

También diseñé una guía de apoyo para la clase que podrás encontrar en mi perfil.

Espero te sea útil. 

Guía de trabajo - Repaso conceptos de narrativa - 8° Guía de trabajo - Repaso conceptos de narrativa - 8° Guía de trabajo - Repaso conceptos de narrativa - 8°
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: Repasar contenidos de la narrativa
(Guía de contenido muy completa)
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Guía de trabajo - Características relatos policiales - 8° Guía de trabajo - Características relatos policiales - 8° Guía de trabajo - Características relatos policiales - 8° Guía de trabajo - Características relatos policiales - 8°
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: - Comprender las características de los relatos policiales.
- Conocer y analizar cómo se enfrenta a un enigma un personaje de un relato policial “Cuento policial” y “La huella del pulgar de san Pedro”.

Guía de trabajo - Comprensión lectora El Robo - 8°
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: (OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente. (OA8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

Guía de trabajo - Comprensión lectora El triple robo de Bellamore - 8° Guía de trabajo - Comprensión lectora El triple robo de Bellamore - 8°
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: (OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente. (OA8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

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Guía de trabajo - Comprensión lectora La inspiración - 8° Guía de trabajo - Comprensión lectora La inspiración - 8°
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Lengua y Literatura 8° básico.
Unidad n°3 - Relatos de misterios

Objetivo: (OA3) Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente. (OA8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis.

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