Palabra secreta  2 es una actividad entretenida y desafiante , ideal para la etapa preescolar donde se comienza a trabajar fuertemente  la relación fonema grafema.
En esta actividad se debe escribir  el sonido inicial, debajo de cada imagen...ejemplo perro= p  .
Después de escribir el grafema los niños y niñas podrán buscar entre 2 alternativas la "Palabra secreta" 

Hoy les propongo un divertido juego llamado "Palabras misteriosas", para descubrir de qué palabra se trata tan solo deben escribir la inicial de cada uno de los dibujos que ven y obtendrán la palabra misteriosa que estaba oculta. 

Querida comunidad de profe social , les comparto esta actividad que encontré y les puede servir como desafío para sus alumnos(as) : "Palabra oculta"
Indicaciones: 
1) Grafica la letra inicial de cada imagen 
2) Lee la palabra oculta 
3) Dibuja lo que descubriste

Solución: PINO/ MESA/ SAPO

¿Cómo le explicamos a un niño que la palabra "banco" puede significar 3 cosas distintas?
O tal vez, le podríamos explicar la diferencia entre las palabras hola y ola. aunque suenan igual... Realmente es un juego de palabras!!
Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual, pero se escriben diferente y tienen diferentes significados. Las palabras homógrafas, tienen más de un significado, pero se escriben igual.
Conocer estas palabras permite un aumento del vocabulario y comprender las palabras según su contexto.
La clase incluye una actividad lúdica para evaluar la comprensión por parte de nuestros alumnos.

Puedes complementar la clase con el siguiente material:
https://profe.social/posts/973-palabras-homofonas-y-homografas

En esta actividad los alumnos deben escribir la palabra que corresponde al dibujo que se presenta y debajo la misma palabra, pero respetando la separación de sus sílabas. 
Es importante hacer un modelaje previo en relación a la separación de sílabas y explicar a los niños que deben hacer esa separación primero en su cabeza y luego en el papel, pues suelen empezar a escribir y separar la palabra según lo que les alcanza en el recuadro, sin respetar las sílabas. 

Los primeros recuadros son de google, con autor desconocido. 

Ficha de actividades para alumnos que se encuentren en primer grado de la educación básica primaria, en las que tendrán que observar las sílabas y colorear las correctas, formando la palabra o el nombre del dibujo correspondiente.

La mayoría de las palabras compuestas se forma a partir de dos lexemas, aunque en algunos casos, las palabras compuestas se forman a partir de dos morfemas.

Cuando se unen dos de estas palabras, la nueva palabra formada puede tener un significado diferente a las dos raíces.

En esta ocasión el alumno debe de reconocer cual es la última letra de la palabra e identificar el dibujo que acaba en esa letra. 

 Recordamos que la importancia de la conciencia fonológica reside en que es la raíz de la escritura. Si el niño es capaz de tomar conciencia fonológica y de estructurar mentalmente la palabra, será capaz de expresarse, de leer y escribir de manera correcta. Por esa razón, es tan importante trabajarla en el aula, ya que el desarrollo de una correcta conciencia fonológica permitirá un mejor adquisición de la lectoescritura. Ejercicios, como el que comparto a continuación, son un buen ejemplo de como ejercitar la conciencia fonológica de forma amena y divertida.

Este famoso juego de palabras se combina con una ruleta que te va guiando para darte un numero, el cual te va a decir que palabras tendrás que decir. Recuerda que si repites la palabra perderás. Gran actividad para un rato de relax.

GUIA DE TRABAJO DE PALABRAS AGUDAS Y GRAVES
DEBERAN IDENTIFICAR SILABAS TONICAS
VIDEOS COMPLEMENTARIOS (CON LINK EN EL DOCUMENTO)
¿Cómo saber si una palabra aguda lleva tilde? 
ACTIVIDAD IDENTIFICAR PALABRAS AGUDAS
IDENTIFICAR PALABRAS NO AGUDAS EN UN GRUPO DE PALABRAS
ESCRIBIR PALABRAS AGUDAS CON Y SIN TILDE
PALABRAS GRAVES
VIDEO COMPLEMENTARIO
¿Cómo saber si una palabra grave lleva tilde? 
ACTIVIDAD SUBRAYAR PALABRAS GRAVES