Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Conectores consecutivos y causales". Contiene:
-Definición y ejemplos de conectores causales y consecutivos.
- Escribir oraciones con conectores anteriormente mencionados e invertir conector de causal y consecutivo.
- Reconocer en oraciones conectores causales y consecutivos.

Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año básico "Uso de comas en conectores". Contiene:
-Definición y ejemplos de coma y conectores de orden, adversativos, consecutivos y causales
-Lectura de párrafo incorporando comas.
-Crear oraciones con conectores a elección
-Completar oraciones con conectores de orden y utilizando comas.

PPT editable clase interactiva sobre el uso de conectores:
Conjunciones copulativas, Conjunciones disyuntivas, Conjunciones adversativas.

Objetivo: Conocer el uso de tres conjunciones para utilizarlos de forma adecuada, estableciendo relaciones lógicas entre las oraciones.

PPT cuenta con ruta de clase
Inicio: Activación de conocimientos previos
Desarrollo: Uso de conectores y ejemplos. Ejercicios.
Cierre: Ticket de salida.

Objetivo de la clase: Ampliar su capacidad expresiva utilizando diversos conectores.

A continuación se presenta un material para ser utilizado en la clase de Lenguaje, específicamente cuando los estudiantes necesiten ampliar su vocabulario o mejorar su redacción al darle sentido al texto (coherencia y cohesión).

CONECTORES 
Apto para imprimir 2 carillas en 1 hoja.
Contiene:

💜 ¡Gracias por apoyar a mis creaciones!

Te invito a suscribirte a mi canal de YouTube: https://www.youtube.com/c/holaholaclase

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "Textos argumentativos". Contiene los siguientes objetivos:

• Distinguir un hecho de una opinión.
• Comprender y analizar textos argumentativos.
• Comprender la estructura y elementos del afiche.
• Aplicar una estrategia para identificar el tipo de texto.
• Aplicar una estrategia para reconocer el significado de los conectores.
• Comprender las propiedades de coherencia y cohesión en un texto.
• Aplicar reglas de uso de letras q-k, ll-y.
• Producir de manera escrita un texto argumentativo breve

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 6: "Texto dramático". Contiene los siguientes objetivos:

• Comprender textos dramáticos de manera oral y escrita.
• Reconocer y analizar características y estructura de las obras dramáticas.
• Inferir el significado de palabras que indican actitudes y emociones en las acotaciones.
• Utilizar adecuadamente los signos de puntuación en un texto dramático.
• Reconocer y utilizar conectores para relacionar ideas en un texto.
• Aplicar estrategias para argumentar sobre lo leído.

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Mito". Contiene preguntas de selección múltiple y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "El mito de Prometeo".
- Identificar conectores (causal y consecutivo)
- Reconocer el uso de comas
-Identificar y formar palabras simples y compuestas

Este recurso es una actividad de fin de año escolar donde los estudiantes reflexionan sobre sus clases y la interacción con sus compañeros a través de 17 preguntas. Estas preguntas invitan a la reflexión sobre su experiencia escolar, como: ¿Cuál fue tu clase favorita y por qué? ¿Cuál fue el mayor desafío que enfrentaste? ¿Qué materia te resultó más fácil y cuál la más difícil? ¿Qué metas te gustaría alcanzar el próximo año escolar? También incluye preguntas sobre la percepción de su colegio y mensajes para compañeros y profesores. Al final, los estudiantes dibujan su mejor momento en el colegio. Esta actividad es adecuada para estudiantes desde tercer año en adelante y está disponible en un formato PDF de 5 páginas. Posteriormente, pueden compartir sus respuestas en un conversatorio, fomentando la escritura legible y la expresión de opiniones.

 | Unidad 4. “Comprensión y Producción de Textos”
| OA 8: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos leídos para satisfacer propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc. OA 28: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e ideas; otras situaciones que requieran el uso de fórmulas de cortesía como por favor, gracias, perdón, permiso.