Evaluación en formato word editable primer año básico, segundo semestre. Contiene preguntas de los siguientes contenidos:
-Resolución de problemas
-Sumas y restas
-Adición y sustracción
- Composición y descomposición.
-Datos y pictogramas
-Más largo y más corto
-Mayor y menor ( ordenar)
-Secuencias

Prueba en formato word editable, matemáticas 1° año "Valor posicional U, D, Números hasta 20". Contiene preguntas de selección múltiple, dibujar, marcar, contar, crear. Los contenidos a evaluar son:
-Reconocer Unidad y decena.
- Ordenar de menor a mayor.
-Contar números hasta 20.
-Sumar y restar.
-Componer y descomponer.
-Completar decenas.
-Crear problemas y resolverlos.
-Estimar números a 10 y a 20.
-Realizar cálculo mental.
-Mayor que... menor que...

Evaluación primer semestre en formato word editable de matemáticas, quinto año. Contiene preguntas de selección múltiple y dos preguntas de desarrollo con los siguientes contenidos:
-Lectura, escritura, ejercicios y resolución de problemas de números hasta el 1 000 000.
-Ejercicios de amplificación, suma y resolución de problemas con fracciones.
- Números decimales
- Extraer información de tabla de datos.
-Resolver ejercicios de multiplicaciones, divisiones y ejercicios combinados
-Encontrar el valor de X
-Resolver ejercicios con unidades de medida.

MA02 OA 13: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).
MA02 OA 03: Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo.
MA02 OA 01: Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 1 000.

 | Objetivos de Aprendizaje | o  Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10 de manera concreta, pictórica y simbólica (OA 8).   
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Identificar y comparar la longitud  de objetos, usando palabras como largo y corto (OA 18)
 | Objetivos de Aprendizaje | o  Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas (OA 17)   

Evaluación de suma y resta numéros hasta el 20, también se evalúa secuencia de menor a mayor, antecesor, sucesor, indetificar mayor que, menor que, e igual que, problemas de sumas y restas. Lo utilicé para un 1º básico

Evaluación de lenguaje unidad 1 segundo año, la evaluación incluye:
• Comprender cuentos de manera oral y escrita.
• Identificar secuencia y tipos de personajes.
• Ordenar alfabéticamente.
• Utilizar sinónimos.
• Reconocer y utilizar sustantivos y artículos.
• Utilizar adecuadamente la mayúscula.
• Leer para desarrollar la competencia matemática.
La prueba incluye preguntas de alternativas, unión, númeración, re- escritura, completación.

Matemática 3° básico
Prueba "Perímetro de figuras irregulares y regulares"

Objetivo: (OA21) Demostrar que comprender el perímetro de una figura regular e irregular:
- Medir y registrar el perímetro de figuras del entorno en el contexto de la resolución de problemas.
- Determinar el perímetro de un cuadrado y de un rectángulo.

Actividades complementarias:
- Guía de trabajo - Perímetro de figuras irregulares y regulares - 3° básico

- Guía de trabajo - Perímetro resolución de problemas- 3° básico

Prueba de Matemática de Transformaciones isométricas. Los estudiantes deben ser capaces de reconocer la simetría, traslación, rotación y reflexión. Además deben poner en práctica todos sus conocimientos a través de esta prueba. ¡Espero les sirva!

Prueba que permite evaluar los contenidos visto en segundo básico antes de iniciar el año escolar para tercero básico.
Permite recabar información diagnostica sobre qué contenidos están adquiridos y cuáles están débiles para trabajarlos.