Evaluación en formato word editable de matemáticas, 6° año básico "Gráficos, diagramas y probabilidades".  Contiene 20 ejercicios de selección múltiple y 2 preguntas de desarrollo. Los ejercicios que aparecen en la prueba son:
-Extraer información de gráficos, tablas y diagramas.
-Construir gráfico de barras y diagramas de acuerdo a información dada.
-Ejercicios de juegos aleatorios
-Ejercicios de datos y probabilidades.

Plantilla: Diagrama etiquetado.
Asignatura: Matemática.
Detalles: Tiempo ascendente, 5 números para ordenar las tablas de multiplicar; 15 resultados de multiplicaciones.

¡Hola, hola, hola, hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comento que el objetivo de este juego es: resolver las multiplicaciones, que aparecen en la tabla de multiplicar, para esto, nuestros/as estudiantes, tendrán que comenzar, encontrando los números de las filas y de las columnas, para así, posteriormente, resolver las multiplicaciones que se solicitan.
Recordemos que, al momento de resolver una multiplicación, el/la estudiante, deberá seleccionar el resultado y llevarlo, al círculo correspondiente.

¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado.

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D

Aquí les dejo una breve guía para el inicio de las probabilidades en niños y niñas de 5to básico. La idea es que por medio del diagrama del árbol comprendan cómo van aumentando los resultados posibles de un experimento aleatorio al aumentar el número de monedas, dados, u objetos a utilizar y luego puedan descubrir el espacio muestral de cualquier experimento aleatorio. 

ACTIVIDAD
👉🏽 Ticket de entrada: Analizar diagramas y responder a preguntas.

👉🏽 Realizar diagramas de puntos utilizando los datos entregados. Se les hace entrega de 6 casos con datos los cuales deberán ser registrados en los diagramas según corresponda.

Los diagramas de tallo y hojas son representaciones gráficas (gráficos) en las que puedes observar la distribución de datos.
En el tallo, que queda en la parte izquierda se escriben las decenas o centenas y en las hojas que son la parte derecha, se escriben las unidades.

Actividad:
Organizar datos y registrarlo en el diagrama.
Pueden iniciar la temática con un video introductorio de Youtube.

Paso a paso.  .¿Cómo construimos un diagrama de tallo y hoja?

Los diagramas de tallos y hojas son una forma de organizar los datos a través de su valor de lugar para mostrar la distribución de los datos. 

Hola, comparto una presentación en PowerPoint editable sobre el diagrama de tallo y hojas, diseñada para cumplir con el siguiente objetivo de aprendizaje de sexto básico:

La presentación consta de 7 diapositivas:

1️⃣ Portada
2️⃣ ¿Qué es el diagrama de tallo y hojas? (Explicación)
3️⃣ Ejemplo
4️⃣ Ejercicio 1
5️⃣ Ejercicio 2
6️⃣ Ejercicio 3
7️⃣ Desafío final

Este material puede utilizarse perfectamente para desarrollar una clase completa.

.

Objetivo de aprendizaje: Interpretar datos con ayuda de un diagrama de barra.

Esta Guía te va a orientar para trabajar con el libro de matemáticas
PREST (Programa Todos a Aprender) de 3o Situaciones 1-2-3 y harás uso de algunos instrumentos, tales
como: Compás, regla, borrador, lápiz, entre otros.
¡Recuerda!
Debes hacer un buen uso del libro y de los
instrumentos. ¡El uso de libro y materiales es tú
responsabilidad!

Aprender a identificar los elementos principales de un diagrama de cajón es crucial para interpretar y analizar datos estadísticos de manera efectiva. Este diagrama, también conocido como caja y bigotes, muestra la distribución de un conjunto de datos mediante su mediana, cuartiles y posibles valores atípicos. Comprender estos elementos ayuda a visualizar la dispersión, la simetría y la tendencia central de los datos, facilitando la comparación entre diferentes conjuntos y la identificación de patrones importantes. Así, se mejora la toma de decisiones basada en datos y la comunicación de resultados en investigaciones.