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Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía". Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía". Evaluación de ciencias 6° año, unidad "Energía".
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Recommended age 10 - 13 years
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 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Energía". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar el concepto de energía, algunas de sus formas y propiedades.
• Identificar situaciones de tu entorno cercano en que se producen transformaciones de energía.
• Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales.
• Explicar que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol.
• Clasificar los recursos naturales energéticos en renovables y no renovables, y proponer medidas para el uso responsable de la energía.
• Medir  datos en forma precisa con instrumentos de medición.
• Valorar la importancia de utilizar eficientemente la energía.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.
Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico. Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico. Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico. Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico.
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Recommended age 8 - 11 years
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Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Recursos naturales y recursos artificiales" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer y comparar recursos naturales y artificiales.
• Clasificar los desechos según el material con que han sido fabricados y el tiempo de degradación.
• Explicar la importancia de usar correctamente los recursos proponiendo medidas para la reducción de desechos.
• Construir objetos tecnológicos para reutilizar, reducir y reciclar los desechos.
• Plantear preguntas sobre objetos y eventos del entorno.
• Reconocer y valorar el agua como un recurso natural indispensable para el planeta y los seres vivos.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo ( escribir y dibujar objeto con material reciclado)

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Evaluación sumativa "Los recursos" Evaluación sumativa "Los recursos"
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Recommended age 8 - 9 years
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Evaluación sumativa "Los recursos" para aplicar en 3° año básico.

La prueba evalúa los siguientes Objetivos de Aprendizajes:

- Conocer y comparar recursos naturales y artificiales.
- Clasificar los desechos según el material con que han sido fabricados y el tiempo de degradación. 
- Explicar la importancia de usar correctamente los recursos proponiendo medidas para la reducción de desechos. 

* Archivo formato Word (editable)
* Tamaño oficio.  

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Lámina "Los recursos"
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Recommended age 8 - 10 years
File information docx, 1 pages, 142 KB
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Hola Profe

Te comparto está lámina de ciencias naturales sobre "Los recursos". En ella podrás trabajar de manera lúdica, además reorganizar la información trabajada en la clase. 

Si necesitas complementar el material, recuerda que en mi página de Instagram @ideas.profe puede revisar la presentación, que está dividida en clases y en la que podrás encontrar todas las láminas de la unidad. 

Espero que te sea útil.

Profesora Tamara

@ideas.profe // [email protected]

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Evaluación "Recursos de la Tierra" 4° año básico. Evaluación "Recursos de la Tierra" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 12 years
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Evaluación en formato word, EDITABLE de historia y geografía, cuarto año básico "Recursos naturales de América". La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completacion y desarrollo. Los contenidos que incluye son:
-Reconocer recursos naturales de los artificiales
-Cuidado y prevención de utilización de recursos.
- Identificar el cobre como un gran recurso de Chile.
-Calcular el tiempo en la producción de diversos objetos a través de materia prima natural
-Definir vocabulario geográfico de América.
-Tipos de actividades productivas.
-Uso de las 3Rs

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Evaluación Primer Semestre historia 4° año. Evaluación Primer Semestre historia 4° año. Evaluación Primer Semestre historia 4° año. Evaluación Primer Semestre historia 4° año.
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Recommended age 8 - 13 years
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Evaluación Primer semestre en formato word editable, de historia y geografía, cuarto año básico. Contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo con los siguientes contenidos:
- Derechos, deberes y valores.
-Democracia, instituciones públicas y sus funciones
-Ubicar en planisferios  y mapa de América líneas imaginarias, continentes y países.
-Reconocer paisajes de América
-Identificar tipos de recursos; naturales y artificiales, renovables y no renovables, industriales.
-Tipos de actividades económicas y sus características: Minería, ganadería, comercio, agricultura, etc.
-Cadena productiva.
-Uso de las 3Rs
-Reconocer tipo de contaminación, sus efectos y dar una solución para ello.

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Los materiales - Natural o artifical
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Recommended age 6 - 7 years
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Les dejo una ficha informativa con una pequeña pregunta de reflexión para poder trabajar las características de los materiales, en particular, si son naturales o artificiales.
Se puede utilizar este recurso de manera complementaria con los siguientes recursos:
PPT Unidad "Los materiales"
Características materiales - Frágil o resistente
Características materiales - Flexible o rígido
Características materiales - Permeable o impermeable
Características materiales - Duro o blando
Cierre unidad - Cuadernillo de experimentos

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El imperialismo, causas y consecuencias El imperialismo, causas y consecuencias El imperialismo, causas y consecuencias El imperialismo, causas y consecuencias El imperialismo, causas y consecuencias
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Recommended age 12 - 14 years
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Clase 9: El imperialismo.
  • Objetivo de la clase: Analizar el concepto de imperialismo y su expresión territorial, entendiéndolo como un proceso multicausal de expansión geográfica.
  • Temas que aborda: La clase introduce el concepto de imperialismo y lo diferencia de los conceptos de imperio y colonialismo. Se analizan las causas del imperialismo en el siglo XIX, incluyendo el auge industrial, el espíritu nacionalista, el interés por explorar y la misión civilizadora.
  • Tema de la actividad: Los alumnos deben clasificar una serie de recursos según si se relacionan con factores políticos, económicos, ideológicos o científicos que impulsaron el imperialismo. Luego, deben elegir uno de estos factores y explicar cómo impulsó el afán imperialista.

Clase 10: Consecuencias del imperialismo.
  • Objetivo de la clase: Evaluar el impacto del imperialismo en los pueblos colonizados.
  • Temas que aborda: La clase analiza las consecuencias del imperialismo en los pueblos colonizados, incluyendo la explotación económica, la dominación política, la imposición cultural, la segregación social, los conflictos y la violencia, y las fronteras artificiales. Se estudian ejemplos concretos de estas consecuencias en diferentes partes del mundo.
  • Tema de la actividad: Los alumnos deben reflexionar sobre el impacto del imperialismo en los pueblos colonizados y analizar las contradicciones entre las ideas imperialistas y los conceptos de progreso y liberalismo.

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División de poderes del Estado División de poderes del Estado División de poderes del Estado División de poderes del Estado División de poderes del Estado
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Recommended age 11 - 12 years
File information pptx, 23 pages, 13.8 MB
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OA Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile.
Esta clase incluye además de los contenidos de la lección, un video sintetizador de estos, actividades del libro y guía adjunta.
articles-19488_recurso_pdf.pdf 151 KB

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Articles A/AN Articles A/AN Articles A/AN Articles A/AN Articles A/AN
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Recommended age 5 - 7 years
File information pptx, 11 pages, 5.36 MB
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Te invito a descargar este recurso que te permite abordar en clase tanto presencial como virtual el tema de los artículos indefinidos en inglés A/AN. Contiene ejercicios de aplicación que se pueden ir desarrollando en la medida en que haces la presentación. 
Laura Garcés  layala

Revisa a partir de la segunda diapositiva a ver si te deja editar... en la primera diapositiva puedes editar al eliminar la captura de pantalla que dice Welcome.

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