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Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico. Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico. Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico. Evaluación ciencias unidad:"Recursos naturales y artificiales", tercer año básico.
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Resource type Assessment
Recommended age 8 - 11 years
File information docx, 9 pages, 2.86 MB
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Evaluación de ciencias en formato word editable unidad: "Recursos naturales y recursos artificiales" tercer año. Contiene los siguientes objetivos:
• Conocer y comparar recursos naturales y artificiales.
• Clasificar los desechos según el material con que han sido fabricados y el tiempo de degradación.
• Explicar la importancia de usar correctamente los recursos proponiendo medidas para la reducción de desechos.
• Construir objetos tecnológicos para reutilizar, reducir y reciclar los desechos.
• Plantear preguntas sobre objetos y eventos del entorno.
• Reconocer y valorar el agua como un recurso natural indispensable para el planeta y los seres vivos.

La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo ( escribir y dibujar objeto con material reciclado)

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Evaluación: Objetos tecnológicos Evaluación: Objetos tecnológicos
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 10 years
File information pdf, 5 pages, 492 KB
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Hola a todos!! Les comparto una guía de trabajo con nota que realicé para evalua:
-Objetos tecnológicos.
-Evolución de los objetos tecnológicos.
-Identificar para qué fueron creados estos objetos.
-Crear objetos

¡¡Espero que les sirva!!

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Si yo fuera  inventor/a Si yo fuera  inventor/a Si yo fuera  inventor/a Si yo fuera  inventor/a
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 8 years
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Buenas tardes a todos y todas.
Este recurso está pensado para ser trabajado crear objetos tecnologicos, según el problema o situación de la vida cotidiana. Se sugiere trabajar previamente el concepto de O.T.  y clasificación de O.T. en simples y complejos.

¡Espero que les sea útil!

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Día de la tierra ppt Día de la tierra ppt Día de la tierra ppt Día de la tierra ppt Día de la tierra ppt
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 18 years
File information pptx, 19 pages, 3.06 MB
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Power point para trabajar el día de la tierra
¿por qué se celebra? definición de reciclaje, beneficios, formas de reciclaje y actividades vinculadas al tema. 
Además se propone actividad para crear objeto con material reciclado
Material elaborado como adaptación a estudiantes con NEE
Regalo día de la mamá Regalo día de la mamá Regalo día de la mamá Regalo día de la mamá Regalo día de la mamá
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Resource type Lesson
Recommended age 5 - 7 years
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Hola profe,

te comparto esta presentación que consta de 2 clases para que puedas trabajar el día de mamá en la asignatura de tecnología, enlazando la realización de un regalo con la creación de objetos tecnológicos. 

La presentación incluye un cuento para reflexionar y pasos para crear un objeto tecnológico. 

Finalmente te indico que podrás descargarlo en PDF o en PPT totalmente editable. 

Espero que te sea muy útil. 

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¡Construyendo!🧱 (Con las formas geométricas) - Fabianatips ¡Construyendo!🧱 (Con las formas geométricas) - Fabianatips ¡Construyendo!🧱 (Con las formas geométricas) - Fabianatips ¡Construyendo!🧱 (Con las formas geométricas) - Fabianatips ¡Construyendo!🧱 (Con las formas geométricas) - Fabianatips
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Resource type Activity
Recommended age 4 - 10 years
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¡Hola Profes! El día de hoy Fabianatips les trae My Grammar Notebook (Fun Activities) para niños de 4 a 10 años en Español, donde los estudiantes podrán aprender las formas geométricas y jugar al mismo tiempo.
Contiene:
▪ 11 Diapositivas
▪ Imagen de las formas geométricas (
🔵🟥🔺🔷)
▪ Juego de construir objetos con las formas geométricas🤩

!Espero les guste y les sea de utilidad¡😉👍

(Está prohibida su venta en Profe Social y en otras plataformas, ya que infringe la propiedad intelectual y derecho de autor)


Instrucciones de Juego:

▪ Los estudiantes tendrán que crear una idea que como podrían crear los objetos con las formas dadas y discutirla en clase.
▪ Después de discutir en clase la posible forma de construir el objeto, tendrán que empezar a construir (La forma geométrica correcta se quedará en el tablero y la incorrecta desaparecerá).
▪ Si el estudiante logra construir el objeto bien podrá proceder a DARLE COLOR apretando el botón insertado varias veces, hasta que todo quede bien.

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Pauta de Evaluación Tecnología     Creación de un monstruo/robot Pauta de Evaluación Tecnología     Creación de un monstruo/robot
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Recommended age 9 - 10 years
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Objetivo:  Crear y diseñar objetos tecnológicos para solucionar un problema con previa planificación.

Pauta de evaluación de un objeto tecnológico ( monstruo o robot ) tercero o cuarto básico..........


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Tecnología 3°básico Tecnología 3°básico Tecnología 3°básico Tecnología 3°básico Tecnología 3°básico
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Resource type Lesson
Recommended age 9 - 10 years
File information pptx, 13 pages, 5.65 MB
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La siguiente clase trabaja el 
OA 1 Crear diseños de objetos o sistemas tecnológicos simples para resolver problemas.
- Desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos de otras asignaturas.
En ella se hace vínculo con historia, incluye actividad y material para impresión.
planisferio en blanco y negro.docx 136 KB

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Objetos tecnológicos
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
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O.A.1 Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor. 
Se les entrega guía que deben resolver, luego en grupo conversan sobre algún problema que exista en la sala y  que no exista un objeto tecnológico para solucionarlo, dibujan un boceto del objeto que les serviría para poder tener una solución a ese problema

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Objetos tecnológicos
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 8 years
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O.A.1 Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor. 
La actividad consiste en observar algunos objetos tecnológicos y luego en la guía deberán elegir uno de los objetos para identificar sus ventajas y desventajas.

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