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Evaluación "Texto de opinión" 4° año básico. Evaluación "Texto de opinión" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 15 years
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Evaluación "Texto de opinión" 4° año básico.

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Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Opinión". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto de opinión sobre ahorro energético "Desenchúfate"
-Leer y comprender breve artículo informativo infiriendo significado de palabras subrayadas en él.
-Uso de c, z y s.
-Identificar problemas de coherencia y cohesión de un texto reescribiéndolo. 

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Evaluación editable de lenguaje 6° año "La opinión" Evaluación editable de lenguaje 6° año "La opinión"
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Recommended age 12 - 15 years
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Evaluación editable de lenguaje 6° año "La opinión"

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Evaluación en formato word editable de lenguaje 6° año "La opinión". Contiene texto de opinión sobre los niños frente al televisor con preguntas de comprensión, además incluye los siguientes items:
- Crear oraciones para locuciones adverbiales, expresando la opinión o los fundamentos del texto previamente leído.
- Unir con una línea el extranjerismo de la columna A con su equivalente en español de la columna B.
- Completar tabla con la regla de uso de h.
-Escribir una carta de opinión al director acerca de la influencia de los programas de televisión violentos en niños pequeños.

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Evaluación lenguaje 5°año, unidad "Texto argumentativo" Evaluación lenguaje 5°año, unidad "Texto argumentativo" Evaluación lenguaje 5°año, unidad "Texto argumentativo"
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Recommended age 9 - 12 years
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Evaluación lenguaje 5°año, unidad "Texto argumentativo"

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lenguaje quinto ano carta texto argumentativo ki que qui lle ye afiche comprender partes afiche opinion hechos leer coherencia conectores ll cohesion ke
Evaluación de Lenguaje y Comunicación quinto año básico en formato word editable, unidad 4: "Textos argumentativos". Contiene los siguientes objetivos:

• Distinguir un hecho de una opinión.
• Comprender y analizar textos argumentativos.
• Comprender la estructura y elementos del afiche.
• Aplicar una estrategia para identificar el tipo de texto.
• Aplicar una estrategia para reconocer el significado de los conectores.
• Comprender las propiedades de coherencia y cohesión en un texto.
• Aplicar reglas de uso de letras q-k, ll-y.
• Producir de manera escrita un texto argumentativo breve

 La prueba contiene 30 preguntas  las cuales son de selección múltiple completación y pregunta de desarrollo 

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GUIA LA COLUMNA DE OPINION, PRIMERO MEDIO, LENGUAJE, CUARTA UNIDAD GUIA LA COLUMNA DE OPINION, PRIMERO MEDIO, LENGUAJE, CUARTA UNIDAD
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Recommended age 13 - 15 years
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GUIA LA COLUMNA DE OPINION, PRIMERO MEDIO, LENGUAJE, CUARTA UNIDAD

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primero medio lenguaje cuarta unidad
  Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de lenguaje en Primer año de enseñanza media, especificamente, COLUMNA DE OPINION
OA19 
Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales, tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando: -Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten. -Una ordenación de la información en términos de su relevancia. -El contexto en el que se enmarcan los textos. -El uso de estereotipos, clichés y generalizaciones. -Los hechos y las opiniones expresadas y su valor argumentativo. -Diferentes puntos de vista expresados en los textos 

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Cartas al director Cartas al director
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Recommended age 12 - 13 years
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Cartas al director

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opinion textos argumentativo cartas director lengua octavo segundo ciclo leer comprender opino escritura
En esta guía se presentan 4 cartas al director, en la cual los estudiantes deberán reconocer el tema tratado en la carta,  la opinión del emisor, los argumentos utilizados y el propósito de escritura. También deberán diferenciar  entre hecho y opinión e identificar los Elementos de la Carta al director. 

Formato listo para imprimir: PDF
Evaluación editable de lenguaje "Artículo informativo" 5° año. Evaluación editable de lenguaje "Artículo informativo" 5° año.
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Recommended age 11 - 14 years
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Evaluación editable de lenguaje "Artículo informativo" 5° año.

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Evaluación en formato word editable de lenguaje, quinto año "Artículo informativo". Contiene preguntas de selección múltiple, desarrollo y completación con los siguientes contenidos:
-Lectura y comprensión del texto "La educación en situaciones de emergencia"
- Preguntas de desarrollo de acuerdo a lo leído.
-Reconocer conector adversativo
-Identificar raíz de palabras
-Identificar y reconocer significado de palabras monosílaba y su función gramatical
-Escribir oración con palabras monosílabas con acento diacrítico
-De acuerdo al texto leído crear una opinión.

 
 

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Ficha bibliográfica para completar comprensión lectora de libros.
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Ficha bibliográfica para completar comprensión lectora de libros.

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ficha bibliografica lectura ficha de lectura comprender ficha de libros terceros anos cuartos anos quintos anos opinion del libro personajes resumen ambiente autor del libro titulo del libro caracteristicas piscologicas fisicas comentarios dibujar plan lector libros
Ficha bibliográfica para estudiantes que lean un libro de interés o del plan lector de su escuela. Diseñada para alumnos desde primero hasta quinto año en adelante. Formato PDF A4, con campos para completar: 
  • Nombre del estudiante, fecha  y curso.
  • Titulo del libro.
  • Autor.
  • Nombra los Personajes.
  • Dibuja tu personaje favorito y sus características física y psicológica.
  • Resumen.
  • Ambiente.
  • Opinión personal que te pareció el libro.

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Juego Hecho y Opinión EDITABLE Juego Hecho y Opinión EDITABLE Juego Hecho y Opinión EDITABLE Juego Hecho y Opinión EDITABLE Juego Hecho y Opinión EDITABLE
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Recommended age 10 - 13 years
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Juego Hecho y Opinión EDITABLE

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lengua y literatura lenguaje hecho opinion juego
OBJETIVO OA20: DIFERENCIAR EL CONCEPTO HECHO DE OPINIÓN, MEDIANTE UN JUEGO INTERACTIVO.
Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes, etc., considerando:

  • Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten.
  • Los temas, conceptos o hechos principales.
  • Una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas.
  • Diferentes puntos de vista expresados en los textos.
  • Las relaciones que se establecen entre imágenes, texto y sonido.
  • Relaciones entre lo escuchado y otras manifestaciones artísticas.
  • Relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso.
Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión Opinión pública y libertad de expresión
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Recommended age 10 - 17 years
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Opinión pública y libertad de expresión

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educacion ciudadana cuarto medio unidad 2 mass media medios comunicacion libre expresion opinion publica
Analiza las definiciones de opinión pública, libertad de expresión y de prensa. Explora cómo estos conceptos fundamentales garantizan la participación ciudadana y la transparencia en las democracias. Esta clase te permitirá comprender la importancia de proteger y fomentar la libre circulación de ideas y opiniones. 

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Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación
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Recommended age 5 - 15 years
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Escribir Opinión y argumentar, Lenguaje y Comunicación

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escribir opinion lenguaje
Enseñar a Escribir Opiniones Argumentadas
¿Buscas una herramienta práctica, estructurada y lista para usar que motive a tus estudiantes de 4° básico a escribir opiniones con argumentos sólidos? ¡Estas 7 páginas imprimibles son la solución perfecta! Diseñadas para trabajar paso a paso la redacción de textos argumentativos, este recurso incluye actividades interactivas, autocorrectivas y creativas que garantizan el aprendizaje significativo.
¿Por qué descargar este material?

✅ Estructura clara y progresiva:

  • Desde la identificación de partes (postura, argumentos, conclusión) hasta la escritura autónoma, con modelos y ejercicios graduados por dificultad.
✅ Actividades variadas y lúdicas:

  • Ordenar oraciones para comprender la coherencia textual.
  • Identificar conectores con colores y ejemplos cotidianos.
  • Subrayar por partes (postura, argumentos, conclusión) para reforzar la organización visual.
✅ Temas relevantes para niños:

  • Debate sobre tareas escolares, recreos, tecnología, mascotas y más, conectando con sus intereses y experiencias diarias.
✅ Listo para imprimir y usar:
  • Diseño limpio y atractivo con instrucciones simples.
  • Incluye rúbricas implícitas (recordatorios de revisión) y espacio para creatividad (dibujos, emojis).

¡Perfecto para profesores que quieren...!


✏️ Enseñar a argumentar de forma visual 
✏️ Fomentar el pensamiento crítico con debates sencillos.
✏️ Evaluar de manera formativa mediante actividades de autoevaluación.

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