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Evaluación "Texto de opinión" 4° año básico. Evaluación "Texto de opinión" 4° año básico.
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Recommended age 8 - 15 years
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Evaluación "Texto de opinión" 4° año básico.

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Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Opinión". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto de opinión sobre ahorro energético "Desenchúfate"
-Leer y comprender breve artículo informativo infiriendo significado de palabras subrayadas en él.
-Uso de c, z y s.
-Identificar problemas de coherencia y cohesión de un texto reescribiéndolo. 

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Guía "Uso de mayúscula" Tercer- Cuarto año.
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía "Uso de mayúscula" Tercer- Cuarto año.

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Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación Tercer-Cuarto año básico "Uso de mayúscula" La actividad contiene 2 páginas con explicación del uso de mayúscula, más ejercicio con texto en dodne los niños deben identificar el error ortográfico al no usar mayúscula y reescribir el texto correctamente.

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Guía " Uso de B y V" " Concordancia entre sujeto y verbo" 4° año básico
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía " Uso de B y V" " Concordancia entre sujeto y verbo" 4° año básico

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Guía de síntesis en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Concordancia entre sujeto y verbo" "Uso de B y V". Contiene:
-Explicación de los contenidos a trabajar.
-Completar palabras que llevan b o v.
-Reescribir oraciones concordando  sujeto y verbo.

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Guía lenguaje "Uso de la coma" Tercer-Cuarto año.
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Recommended age 8 - 12 years
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Guía lenguaje "Uso de la coma" Tercer-Cuarto año.

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Guía en formato word editable, lenguaje y comunicación Tercer-Cuarto año básico "Uso de coma". Contiene 2 páginas con explicación del uso de coma, identificar en un texto el uso de coma, encerrar en texto coma, reescribir texto con comas.

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PRODUCCIÓN DE TEXTOS
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Recommended age 10 - 12 years
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PRODUCCIÓN DE TEXTOS

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lenguaje
Rúbrica para evaluar producción de texto en sexto básico.Los estudiantes trabajarán en la actividad de crear una leyenda luego de conocer varios relatos y leer leyendas de nuestro país.Está pensada para trabajar 3 clases aproximadamente ya que deben escribir, editar y reescribir texto definitivo.

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Guía "Uso de acentuación diacrítica" 5° año.
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Recommended age 9 - 14 years
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Guía "Uso de acentuación diacrítica" 5° año.

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Guía en formato word editable de lenguaje y comunicación, quinto año "Uso de acento diacrítico". La guía contiene 2 páginas con los siguientes ejercicios:
-Repaso del contenido "Acento diacrítico"
-Ejemplos de sílaba tónica y atónica
-Reconocer palabras con acento diacrítico erróneo.
-Reescribir texto con utilización correcta de palabras según acentuación
-Crear 4 oraciones con palabras que tengan acento diacrítico.

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Guía "Resumir un cuento". primer- segundo año.
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Recommended age 5 - 10 years
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Guía "Resumir un cuento". primer- segundo año.

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Guía en formato word editable, primer y segundo año lenguaje "Resumir un cuento". Contiene cuento "El león y el ratón", con preguntas de comprensión de acuerdo a la estructura del texto, además de reescribir el texto anotando las palabras claves del cuento.

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Autobiografía
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Recommended age 10 - 15 years
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Autobiografía

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autobiografia texto actividad lenguaje castellano lengua evaluado informativo textoinformativo
Colegas, les dejo una pauta para evaluar el escrito de una autobiografía.
La actividad la realicé en 3 clases, pues uno de sus objetivos era realizar proceso de escritura (escribir, revisar y reescribir).
La pauta se puede adaptar a sus requerimientos, yo la trabajé con un 8vo Básico.
Saludos!
Organizar la creación de un texto narrativo
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Organizar la creación de un texto narrativo

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lenguaje
Esta guía de trabajo permitirá a los estudiante organizar sus ideas para la creación de un texto narrativo, teniendo en cuenta sus elementos y estructura. Para luego reescribir la historia en otro formato

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Formato para Escribir un texto Formato para Escribir un texto
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Recommended age 9 - 12 years
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Formato para Escribir un texto

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lenguaje
Este formato es para ser utilizado luego de la planificación de la creación de un texto narrativo, en esta oportunidad la temática consistía en el Mes del MAR.
El objetivo es que los estudiantes escriban su texto teniendo en cuenta la guía anterior , para luego revisar y reescribir si fuese necesario.

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