Evaluación en formato word editable de lenguaje 6° año "La opinión". Contiene texto de opinión sobre los niños frente al televisor con preguntas de comprensión, además incluye los siguientes items:
- Crear oraciones para locuciones adverbiales, expresando la opinión o los fundamentos del texto previamente leído.
- Unir con una línea el extranjerismo de la columna A con su equivalente en español de la columna B.
- Completar tabla con la regla de uso de h.
-Escribir una carta de opinión al director acerca de la influencia de los programas de televisión violentos en niños pequeños.

 Objetivo de aprendizaje:
Leer y comprender la secuencia de un cuento. 

Contiene: 
-  ¿Qué es una secuencia narrativa?
- Opinión 
- Lectura de texto
- Audio Libro
- Actividad 
- Ticket de Salida

Se realiza con TOMO 1 

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

Guía de comprensión lectora en formato word editable, segundo año básico, lenguaje y comunicación, texto "Opinar sobre lo leído".  Contiene: 
-Lectura sobre la opinión de una película.
-Justificar una opinión extrayendo información de lo leído.
-Dar su preferencia y opinión sobre una película.
-Fundamentar sus gusto y/o opinión.
-Dibujar la escena de la película que más le gustó.

OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

•             extrayendo información explícita e implícita

•             haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos

•             relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos

•             interpretando expresiones en lenguaje figurado

•             comparando información entre dos textos del mismo tema

•             formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura

•             fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

•             extrayendo información explícita e implícita

•             haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos

•             relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos

•             interpretando expresiones en lenguaje figurado

•             comparando información entre dos textos del mismo tema

•             formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura

•             fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

OA6 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos. 

Este ppt tiene la definición de artículo informativo y actividades del texto leo primero de cuarto básico
Leer independientemente y comprender textos no literarios artículos informativos para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

- extrayendo información explícita e implícita 

- utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica.

-formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.

- fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Analizar el cuento "Continuidad de los parques" mediante los momentos de la lectura.

⭐ Incluye:

➡️ Contenido: Momentos de la lectura (antes, durante y después). 
➡️ Breve biografía de Julio Cortázar.

Actividad de lectura que ejercita los tres momentos de la lectura:

➡️ Primer momento: Predicción de la lectura del cuento "Continuidad de los parques" a través de distintas imágenes y preguntas.
➡️ Segundo momento: Durante la lectura se incluyen preguntas de inferencia. ➡️ Tercer momento de la lectura: Elaboración de opiniones, se incluyen preguntas de reflexión sobre la lectura. 
➡️ Corto animado sobre el cuento. 
➡️ Actividad de cierre de clase en la plataforma Quizizz, responden preguntas de comprensión lectora.

👀 Encuentra en mis recursos:

Actividad complementaria de esta clase, evaluación formativa del cuento "Continuidad de los parques".

⭐ Incluye:

💡 Ítem de preguntas explícitas. 
💡 Ítem de preguntas implícitas. 
💡 Ítem de preguntas de reflexión. 
💡 Ítem de ejercicios de vocabulario. 
💡 Ítem de preguntas de contenido sobre el género narrativo.

Evaluación de textos informativos
LE OA 06

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: