Evaluación "Obra dramática" 4° año básico. Evaluación "Obra dramática" 4° año básico.
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 12 años
Info. del archivo doc, 3 páginas, 494 KB
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Evaluación en formato word editable, cuarto año básico de lenguaje y comunicación "Obra Dramática". Contiene:
-Lectura y comprensión de texto sobre obra dramática "Las obras del cocinero"
-Realizar preguntas y respuestas de acuerdo al texto leído.
-Identificar escenografía, partes y personajes del texto dramático.
-Realizar invitación a la obra dramática utilizando abreviaturas, punto seguido, punto aparte y punto final.
-Seleccionar conector y ubicarlo en oraciones.

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Guía de lenguaje 6°año "Obra dramática: La niña que riega albahaca y el príncipe preguntón" Guía de lenguaje 6°año "Obra dramática: La niña que riega albahaca y el príncipe preguntón"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 15 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 305 KB
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Guía en formato word editable de lenguaje 6°año "Lectura y comprensión de una obra dramática". La guía contiene 5 páginas para trabajar con el texto "La niña que riega albahaca y el príncipe preguntón". Las actividades contienen preguntas de tipo explícita, implícita, creación, opinión. Cada pregunta indica la habilidad a trabajar.

Esta guía es ideal para ejercitar preguntas tipo simce.

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Starbooks y el efecto estético Starbooks y el efecto estético Starbooks y el efecto estético Starbooks y el efecto estético
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 573 KB
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Actividad para trabajar en la unidad 1 del programa para "Lengua y literatura" con 3° medio. Mediante la intertextualidad con starbucks, se entrega a los estudiantes un café que contiene una lectura a elección del docente. Tras la visualización del recurso, el estudiante realiza una rutina de pensamiento titulada "El juego de la explicación" (la plantilla se encuentra en el archivo pdf) donde reflexiona y explica respecto a cómo la experiencia junto a los elementos propios del género literario del recurso, han potenciado el efecto estético que ha sentido al leer la obra. 

Puedes utilizar como objetivos de la clase: 
- Describir el efecto estético que produce el uso de determinados recursos
en las obras literarias

- Expresar opiniones e ideas durante el diálogo entre pares, explicando los
elementos de análisis, interpretación o razonamientos empleados para
sustentar sus pensamientos. 
 
Evaluación lenguaje segundo año:"Obra dramática" Evaluación lenguaje segundo año:"Obra dramática" Evaluación lenguaje segundo año:"Obra dramática"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 364 KB
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Evaluación de lenguaje, sgeundo año "Texto dramatico", la cual incluye los siguientes contenidos:
• Comprender obras dramáticas.
• Identificar las características y la estructura de las obras dramáticas.
• Leer y escribir separando sílabas.
• Palabras compuestas.
• Identificar sujeto y predicado en una oración.
• Utilizar adecuadamente ce - ci y que - qui.
La prueba contiene preguntas con alternativas, completación, unir, pintar, escribir, numerar, ordenar.

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Guía obra dramática: Un consejero honrado. Guía obra dramática: Un consejero honrado.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 503 KB
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Guía de lenguaje sobre texto dramático en formato word editable. Contiene un breve diálogo "El consejero honrado". La guía contiene 12 preguntas de selección múltiple, numerar ( ordenar) completar, opinar y fundamentar.

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Guía Obra dramática "La roca del camino" Guía Obra dramática "La roca del camino"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 533 KB
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Guía en formato word editable, sobre Texto dramático "La roca en el camino". Contiene preguntas de selección, múltiple y desarrollo. Incluye preguntas uso de s, z, homógrafos, homófonos, sujeto y predicado de la oración, ordenar oraciones, secuencias. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

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Hiperrealismo, Artes visuales Hiperrealismo, Artes visuales Hiperrealismo, Artes visuales Hiperrealismo, Artes visuales
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 5 - 15 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 15,6 MB
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Artes visuales

Tercer básico
OA 02  Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos.

-Hiperrealismo
-Chuck Close
-Claudio Bravo
-Análisi de obras

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Guía de comprensión "La noche estrellada"
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 994 KB
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Guía en formato word editable "La noche estrellada", contiene 2 página con imágenes a color en donde los niños deben completar, escribir, localizar, interpretar y dar su opinión de la obra de arte del pintor. Incluye link del video sobre la vida de Van Gogh para profundizar lo trabajado en la guía.

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Comentario literario: lectura y escritura Comentario literario: lectura y escritura Comentario literario: lectura y escritura Comentario literario: lectura y escritura Comentario literario: lectura y escritura
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 2,51 MB
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El material se puede utilizar en dos o más clases de la asignatura de Lenguaje y Comunicación, para el contenido de comentario literario. Se comienza diferenciando el hecho de la opinión, luego muestra un ejemplo de comentario literario y para la escritura, se guía paso a paso incluyendo aspectos que se pueden analizar de una obra literaria.

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Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático". Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático". Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático". Evaluación de lenguaje tercer año "Texto dramático".
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Cantidad descargas 6
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 227 KB
Cantidad comentarios 2
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Evaluación de lenguaje y comuninicación de tercer año, formato word editable, unidad 6 "Obra drámatica". Contiene los siguientes objetivos:
• Comprender obras dramáticas de manera oral y escrita.
• Reconocer la estructura de una obra dramática.
• Reconocer los homófonos y los homógrafos para incrementar el vocabulario.
• Identificar el sujeto y el predicado de una oración.
• Utilizar plurales de palabras terminadas en z.

La prueba contiene preguntas de selección múltiple, completación, unir, escribir, encerrar, crear oraciones,
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