¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Guía de actividad la cual explica como analizar una obra de arte, la actividad consta en que el alumno debe elegir 3 obras de arte que contengan formar cerradas o abiertas (7° básico). 

(OA 4) Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, a atendiendo a criterios del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual. 

Guía en formato word editable "La noche estrellada", contiene 2 página con imágenes a color en donde los niños deben completar, escribir, localizar, interpretar y dar su opinión de la obra de arte del pintor. Incluye link del video sobre la vida de Van Gogh para profundizar lo trabajado en la guía.

Guía en formato word editable, sobre obra de arte , leyenda "El hombre pájaro: Manutara". Contiene actividades para recortar y armar obra de arte, recrear a través del dibujo una leyenda a elección, comprender una leyenda a través de lo observado en una pintura. Ideal para trabajar en primer ciclo.

Rubrica para evaluar obra de arte el OA 1 de 4° básico relacionada con la corriente artística Land art que significa  crear obras artísticas exclusivamente con elementos de la naturaleza,  actividad que  favorece  el contacto y la conexión de los niños y niñas con la naturaleza,  vinculando  el arte y las emociones con el descubrimiento y el amor por la naturaleza.
OA 1 : Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del entorno natural, entorno cultural, entorno artístico. 

Guía con instrucciones para realizar una obra de arte basada en la flora o fauna dos de nuestro país, además contiene su pauta de evaluación. (1° básico)

(OA 01) Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural

Actividad que consiste en representar obras de arte famosas. Con esto se puede abordar de manera llamativa el O.A. 1 de la asignatura de artes visuales. El PPT presenta el inicio para hacer un análisis breve de una obra de Fernando Botero. Luego, presenta una lámina en la que se explican las instrucciones de la actividad. Posteriormente, se presentan 10 ejemplos en donde se recrean pinturas famosas (El grito, La Gioconda, La joven de la perla, La dama del armiño, y otros autorretratos famosos: Frida Kahlo, Van Gohg, Gauguin).  Finalmente, se presenta una lámina para el cierre de la clase a través de las preguntas básicas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo aprendido? 
Además adjunto las dos fichas necesarias para el desarrollo de las clases. En la primera se busca que los estudiantes indaguen, a través del navegador, en el conjunto de obras famosas a nivel mundial y que podrían ser representadas o imitadas. Luego, en la ficha Nº 2 se busca que los estudiantes indaguen en los elementos principales que componen la obra seleccionada por ellos.

Guía de contenido y actividades para realizar una obra de arte con la técnica del post impresionismo, además contiene la pauta de evaluación. (5° básico)

(OA 1) Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del:  entorno artístico: impresionismo y postimpresionismo; y diseño en Chile, Latinoamérica y del resto del mundo.

Guía de actividad e instrucciones para realizar una obra de arte utilizando la técnica de Notan con papel lustre (5° básico).

(OA1) Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación.

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una obra de arte utilizando técnica de degradado. (4 ° básico)

(OA 2) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:

› líneas de contorno

› color (tono y matiz)

› forma (figurativa y no figurativa)

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico, demostrando manejo de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales› herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar. 

Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de una obra de arte con la técnica de puntillismo. (3° básico)

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:

› materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales

› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)

› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros