Les dejo clase textos literarios muy completa y recomendada para 3y4 medio y educación de adultos enseñanza media o preuniversitario.
Editable en Canva
Objetivo:  Analizar textos literarios: textos dramáticos y distintas estructuras de poemas 
Contiene: actividad de inicio, obra dramática vs obra teatral, atmósfera, elementos que configuran la atmósfera, lenguaje no verbal y paraverbal, ejercicio de destacar elementos de la atmósfera, ejercicio de vocabulario, prejuicios y estereotipos en la literatura, lectura "casa de muñecas", preguntas de desarrollo, lectura "La casa de Bernarda Alba", preguntas de alternativas, estructura de un poema y ejercitación poesía.

Presentación de Canva con conceptos básicos de teatro, contiene orígenes del teatro, subgéneros del teatro, estructura del teatro, conceptos y glosario fundamental para introducir el lenguaje teatral. 
Espero les sirva y si les sirvió dejen un comentario <3 

El siguiente material abarca diversos elementos propios del género dramático conceptualización, origen, estructura, comedia, drama y tragedia. En el material se proponen algunas actividades breves para realizar con los estudiantes.

Objetivo de la clase: Reconocer e identificar los elementos característicos del género dramático reflexionando respecto a su objetivo dentro de los textos de carácter literario.
Este PPT esta construido para ser trabajado en dos o tres clases, en donde se introduce la  Unidad n°3 correspondiente a Género Dramático de primero medio. El PPT explicita estructura externa e interna, elementos característicos del teatro y de la obra dramática, ejemplos de tipos de textos (tragedia, comedia, drama, etc.). Es un PPT bastante completo de la unidad de Dramática. Estructurado en al menos dos clases, máximo tres. Puede ir acompañada de actividades dentro de cada clase.

PRESENTACIÓN DE POWER POINT SOBRE EL GENERO DRAMATICO

CONTIENE:
-ORIGEN DEL TEATRO
-MASCARAS
-CARACTERISTICAS DE UNA OBRA DRAMATICA 
-¿QUÉ ES LA TRAGEDIA?
-¿QUÉ ES LA COMEDIA?
-¿QUÉ ES EL CONFLICTO DRAMATICO?
-¿QUÉ ES ANTAGONISTA?
-¿QUÉ ES CATARSIS?

📒Presentación de PowerPoint muy completa que facilita la realización de una clase de repaso sobre el género dramático. El objetivo es:

Reconocer las principales características y elementos del género dramático.

⭐ Incluye:

➡️ Descripción del contexto histórico y origen del género dramático.
➡️ Explicación de los conceptos:

*Estructura interna y externa del género dramático.
* Tipos de personajes según su grado de importancia.
* Subgéneros mayores: tragedia, comedia y drama.
* Recursos del lenguaje dramático (diálogo, acotaciones, aparte, mutis, monólogo).

➡️ Actividad 1: trivia de verdadero y falso sobre los contenidos.
➡️ Actividad 2: Comprensión lectora de un fragmento dramático.

➡️Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Semáforo".

El objetivo es formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. Se utiliza como recurso un fragmento del texto VERANEANDO EN ZAPALLAR de Eduardo Valenzuela. 

El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de Lenguaje, unidad 4, "Familiarizarse con el teatro" , presentacion de base teorica completa.
 saludos cordiales

     Profesora Yessica Toledo

Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, LE05 OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.

El Material que se comparte es para OCTAVO Basico, SUBSECTOR LENGUAJE | Unidad V. “Comedia” (OA 5) Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente: - El conflicto y sus semejanzas con situaciones cotidianas.  - Los personajes principales y cómo sus acciones y dichos conducen al desenlace o afectan a otros personajes.   (OA 7) Leer y comprender comedias teatrales, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.  (OA 8) Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis, considerando: - Su experiencia personal y sus conocimientos.                                                                                   - Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.                                                - La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada
 
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

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