Esta guía de síntesis ayuda a los estudiantes a organizar la información sobre las Polis Atenas y Esparta de manera comparativa. Además, al término de la guía, los estudiantes deben reflexionar sobre cuál es su Polis favorita entre las dos y explicar por qué. 

Guía sobre la democracia en Atenas. Los y las estudiantes descubren, a través de la fuente disponible en la guía, las limitaciones de la democracia en Atenas, estableciendo que esta forma de gobierno es una construcción social que se ha perfeccionado con el pasar de los años. 

Se recomienda trabajar en grupos distintos, con la guía de revolución francesa, para obtener perspectivas diferentes.

¡Hola hola hola hola hola hola hola! 🙋‍♂️¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗 les comparto esta guía de trabajo, destinada para el curso 7° básico. ¡Espero que les sea de utilidad! 😊

🔹 Asignatura: Historia y Geografía 🌍
🔹 Curso: 7° básico.
🔹 Cantidad de páginas: 4️⃣.
🔹 Formato: Word 📝(archivo totalmente editable, a gusto de cada docente).

Consta del los siguientes objetivos  👇🏻
🔸 Reconocer características y conceptos importantes, asociados a la democracia y sociedad ateniense.

Además, esta guía contiene actividades, tales como 👇🏻
🔸 Selección múltiple.
🔸 Inventar preguntas de selección múltiple.
🔸 Términos pareados (10 conceptos y definiciones).
🔸 Completar oraciones.
🔸 Preguntas abiertas.

¡Espero que esta "guía de trabajo", sea de utilidad ¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerde apoyar! 👌
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda 😊 
¡Que tengan un buen día! 🤗

Clase completa de la Grecia Clásica, características de Atenas y Esparta, descripción de polis, y sistema democrático ateniense. Al final hay una actividad de comparación del sistema de democracia ateniense y el actual chileno que estimula el pensamiento crítico. 
En la presentación encontrarás:
-Líneas de tiempo
-Mapas
-Videos
-Esquemas

 Evaluación de historia, geografía y ciencias sociales en formato word editable unidad: "Civilización Griega" tercer año. Contiene los siguientes objetivos: 
• Comprender la influencia del medio geográfico en la Antigua Grecia.
• Conocer los orígenes y hechos centrales de la historia griega.
• Reconocer en nuestro entorno el legado de los antiguos griegos.
• Apreciar el valor que los antiguos griegos le dieron a la democracia.

 La evaluación contiene preguntas de selección múltiple y  una pregunta de desarrollo 

Guía que consiste en evaluar el sistema democrático a partir de su historia, comparativamente con el sistema republicano. El objetivo inicial es evaluar si efectivamente, vivimos en democracia a partir de una fuente audiovisual.

* Se recomienda acompañar la guía con el video de Why Maps en yuotube, titulado ''why democracy''

Les comparto una tarea, que también pueden hacer como actividad en clases, sobre la obra "La Escuela de Atenas" de Rafael Sanzio, para que puedan analizar la relación entre el Renacimiento y la Edad Antigua.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación de la clase en el siguiente link.

Presentación Ppt que aborda los siguientes temas:
- Pueblos griegos
- Ciudades - estado
- Desarrollo político de la polis
- Instauración de la democracia 
- Organización política de Atenas
- Organización social de Atenas
- Legados de los griegos
- Dioses griegos

Les comparto esta ficha de historia, civilizaciones antiguas: "Los griegos" que me gustó mucho para:

Este archivo lo descargué hace un tiempo en el sitio de la revista de aula creativa, en ese tiempo era gratuito. Ahora puedes encontrar algunos de estos recursos en aquí.

  La planilla de Excel presentada a continuación fue elaborada en el contexto del proceso de evaluación, con la finalidad de apoyar a los educadores diferenciales en el cálculo de puntajes tipificados e índices  generales de la Batería EVALUA EOS 2.0
Esta planilla fue creada por el colega Pablo M Atenas